Environmental awareness through writing tasks to learn english

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Resumen

This project reports an action research study, carried out with ninth graders in a public school in Bogotá aimed to integrate the environmental knowledge in an interdisciplinary way into the English lessons, in order to guide the students to propose projects to help the planet. In this sense, English classes were focused on education to prevent environmental damage contributing in the creation of citizens aware of that problem. The methodology was based on giving a topic related to environmental issues and starting from that to create discussions in the classroom to generate a product at the end of the class (Mainly written texts and posters). The findings of the project show that the implementation of environmental topics in a foreign language classroom can be a useful way for teachers to develop the lessons and to create meaningful learning in the students, and to make the students become aware of the problems of the environment we deal with, to create habits and develop activities that contribute to decrease those problems.

Descripción

Este proyecto reporta un estudio de investigación-acción, llevado a cabo con estudiantes de noveno grado en un colegio público de Bogotá, enfocado en la integración del conocimiento ambiental de una forma interdisciplinar con la clases de inglés, con la idea de guiar a los estudiantes en el proceso de proponer proyectos para ayudar al planeta. En ese sentido, las clases de inglés estaban enfocadas en la educación para prevenir el daño ambiental en la creación de ciudadanos conscientes de aquellas problematicas. La metodología estaba basada en proveer a los estudiantes con un tema relacionado con situaciones ambientales para que a partir de aquel tema se crearan discusiones en el salón de clase con el propósito de generar un producto al finalizar la clase (Principalmente afiches y textos creados por los estudiantes). Los hallazgos del proyecto muestran que la implementación de temas ambientales en el aprendizaje de una lengua extranjera puede ser una herramienta útil para que los maestros desarrollen sus clases generando un aprendizaje significativo en los estudiantes, haciendo que ellos se conviertan en ciudadanos conscientes de las problematicas que enfrentamos en la actuailidad, y que así mismo, creen habitos y desarrollen actividades que contribuyan a disminuir aquellas problematicas.

Palabras clave

Instrucción basada en contenido, Educación ambiental, Aprendizaje de una lengua extranjera

Materias

Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés - Tesis y Disertaciones Académicas , Inglés - Estudio y enseñanza , Educación ambiental , Materiales de enseñanza , Materiales de estudio , Adquisición de segundo lenguaje

Citación