Representaciones juveniles sobre violencias: una aproximación desde las narraciones audiovisuales de los jóvenes de Usme

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Resumen

The purpose of this research was to identify, characterize and analyze social representations of violence in the youth population, through the observation and reflection of the content of the audiovisual narratives produced by the young participants of the Mini School Cine en Parche, an educommunicative strategy designed and developed by the Diafragma City Foundation in the fifth city of Bogotá, Colombia: Usme, during the year 2017. It is a qualitative research and used grounded theory as a methodological model, since the interest was in the discovery of the theory as a process, we wanted to observe and explore the phenomenon of study in the field and empirically and then generate a theoretical approach . The instruments of the theoretical sampling were: content analysis of audiovisual narratives and semi-structured group interviews. This work is a theoretical approach to representations of violence by young people in an urban and local context at the beginning of the century elaborated in an audiovisual narrative, in which an attempt was made to segment and organize the SR (Social Representations) from within to give an account of what concept the participants assigned to the study phenomenon, how they defined it, what were the characteristics, where did it come from, among others, what was called relational, and what were its opinions, perceptions, imaginaries and attitudes, and the senses attributed to it, in the representational.

Descripción

Este trabajo de investigación tuvo por objetivo identificar, caracterizar y analizar las representaciones sociales sobre las violencias en la población juvenil, mediante la observación y reflexión de contenido de las narrativas audiovisuales producidas por los jóvenes participantes de la Mini Escuela Cine en Parche, una estrategia educomunicativa diseñada y desarrollada por la Fundación Ciudad Diafragma en lo localidad quinta de Bogotá, Colombia: Usme, durante el año 2017. Es una investigación de carácter cualitativo y utilizó la teoría fundamentada como modelo metodológico, ya que el interés radicó en el descubrimiento de la teoría como proceso, se quiso observar y explorar el fenómeno de estudio en campo y de manera empírica para luego generar un planteamiento teórico. Los instrumentos del muestreo teórico fueron: análisis de contenido de narrativas audiovisuales y entrevista grupal semiestructurada. Este trabajo es un planteamiento teórico de las representaciones sobre violencias de los jóvenes en un contexto urbano y local de inicios de siglo elaboradas en una narrativa audiovisual, en el que se intentó segmentar y organizar las RS (Representaciones Sociales) desde dentro para dar cuenta de qué concepto asignaron los participantes al fenómeno de estudio, cómo lo definían, cuáles eran las características, de dónde surgía, entre otras, a lo que se le nomino relacional, y cuáles eran sus opiniones, percepciones, imaginarios y actitudes, y los sentidos atribuidos a ello, en lo representacional.

Palabras clave

Representaciones, Jóvenes, Violencias, Narrativas audiovisuales

Materias

Maestría en Comunicación - Educación - Tesis y disertaciones académicas , Usme (Localidad, Bogotá, Colombia) - Condiciones sociales , Violencia - Investigaciones - Usme (Localidad, Bogotá, Colombia) - Condiciones sociales , Juyventud - Investigaciones - Usme (Localidad, Bogotá, Colombia) - Condiciones sociales

Citación