Diseño y construcción de un túnel de viento subónico de circuito abierto
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2018-09-25
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Descripción
Con el fin de brindar una alternativa para la enseñanza y comprensión del concepto de capa límite en educación media y superior, se realizó una propuesta experimental basada en el enfoque CTSA (Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente) el cual incorpora tres campos de estudio (Deportivo, aerodinámico y arquitectónico), cada campo incluye distintas prácticas basadas en situaciones particulares de la mecánica de fluidos, empleando un prototipo de túnel de viento previamente diseñado y construido. El túnel de viento desarrollado e implementado para este fin, se realizó con material de bajo costo, lo cual facilita el acceso de este equipo a instituciones educativas con pocos recursos económicos. De otro lado, es importante mencionar que durante la implementación de las experiencias de aula con ayuda del material desarrollado, se hizo uso de nuevas tecnologías, lo que representó un interés creciente y dinámico del estudiantado en el uso de la herramienta pedagógica propuesta. En este trabajo se presenta el desarrollo e implementación del túnel de viento para mejorar procesos de enseñanza - aprendizaje en el aula, en el área de mecánica de fluidos, el cual, es de gran interés académico por la multiplicidad de aplicaciones que presenta.
Resumen
In order to provide an alternative for teaching and understanding the concept of boundary layer in secondary and higher education, an experimental proposal was made based on the CTSA (Science, Technology, Society and Environment) approach, which incorporates three fields of study (Sports, aerodynamic and architectural), each field includes different practices based on particular situations of fluid mechanics, using a prototype wind tunnel previously designed and built. The wind tunnel developed and implemented for this purpose, was made with low cost material, which facilitates the access of this equipment to educational institutions with few economic resources. On the other hand, it is important to mention that during the implementation of the classroom experiences with the help of the material developed, new technologies were used, which represented a growing and dynamic interest of the students in the use of the proposed pedagogical tool. This paper presents the development and implementation of the wind tunnel to improve teaching - learning processes in the classroom, in the area of fluid mechanics, which is of great academic interest due to the multiplicity of applications it presents.
Palabras clave
Comprensión, Enseñanza, Capa límite, Túnel de viento, Desarrollo, Implementación, Prácticas, Experimentales
Materias
Licenciatura en Física - Tesis y disertaciones académicas, Túnel de viento - Diseño y construcción, Mecánica de fluidos, Capa límite