Propuesta para la enseñanza de nociones de situación en primaria
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Editor
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Descripción
Esta propuesta se desarrolla con estudiantes de tercer grado de educación básica, contando con 62 estudiantes que se encuentran entre 8 a 10 años de edad. Se parte de unos objetivos de aprendizaje conllevando al grupo de trabajodesarrollar una propuesta de aula que les permitiera a los estudiantes reconocer: las nociones de orientación, relaciones espaciales en diferentes contextos, paralelismo, perpendicularidad e isometrías en el plano. Se tiene en cuenta los referentes teóricos pertinentes que sustentan y estructuran lasecuencia de actividades, la planeación, el diseño, se considera la estructura planteada por DECA partiendo de los resultados obtenidos de cada actividad ejecutada nos lleva a reflexionar sobre la implementación de la propuesta.
Resumen
Palabras clave
Enseñanza, planificación del profesor, metodología de enseñanza, metodología de trabajo en el aula, matemáticas escolares, geometría, geometría euclídea, nociones de situación, horizontalidad y verticalidad, paralelismo y perpendicularidad.