Sembradores de soberanía alimentaria: una propuesta pedagógica de agroecología escolar en torno a la soberanía alimentaria para fortalecer la participación infantil comunitaria.
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2019-10-22
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Descripción
Sembradores de Soberanía Alimentaria es un trabajo de investigación realizado desde la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Francisco José de Caldas sobre el interés en el reconocimiento y fortalecimiento de la participación infantil a través de un proyecto pedagógico de Agroecología Escolar en torno a la Soberanía Alimentaria en escenarios educativos comunitarios correspondientes a la Fundación Vida y Liderazgo ubicada en la Localidad de Usme y a la Fundación Palabritas de Esperanza en la Localidad de Ciudad Bolívar.
Este trabajo consta de ocho capítulos en donde se toma como referentes para entrar en diálogo con la propuesta metodológica autores como Hart (1993), Trilla y Novella (2001) Castillo y Blanch (2017) y Jara (2018) logrando algunas aproximaciones en torno al trabajo de la Soberanía Alimentaria y fortaleciendo a su vez la participación infantil en estos espacios de carácter comunitario.
Resumen
Sembradores de Soberanía Alimentaria is a research work carried out by the Licenciatura en Pedagogía Infantil of the Universidad Distrital Francisco José de Caldas on the interest in the recognition and strengthening of children's participation through a pedagogical project of School Agroecology around Food Sovereignty in community educational settings corresponding to the Fundación Vida y Liderazgo located in the Localidad de Usme and the Fundación Palabritas de Esperanza in the Localidad de Ciudad Bolívar.
This work consists of eight chapters where it is taken as references to enter into dialogue with the methodological proposal authors such as Hart (1993), Trilla and Novella (2001) Castillo and Blanch (2017) and Jara (2018) achieving some approaches around the work of Food Sovereignty and in turn strengthening children's participation in these community spaces.
Palabras clave
Participación Infantil, Contextos Comunitarios, Agroecología Escolar, Soberanía Alimentaria, Educación Popular