Multidisciplinarte
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2018-02-07
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Descripción
El presente trabajo denominado Multidisciplinarte, presenta una investigación de tipo cualitativo, cuyo objetivo es llevar a cabo una puesta en escena de carácter multimedial, creada a partir de la exploración de las artes multidisciplinares con primera infancia. El proyecto se desarrolló a través de tres capítulos: en el primer capítulo se encuentran los elementos teóricos desde la exploración y creación de la literatura, artes plásticas, danza y multimedia, así como su aplicación en la primera infancia, en el segundo capítulo se realiza un breve diagnóstico de la situación actual de la educación artística en Colombia, el abordaje de la educación preescolar y las características del desarrollo infantil, además de profundizar en el uso de conceptos como: multidisciplinariedad, talleres y multimedia, por último el capítulo tres expone la propuesta, abordada a través de un proceso secuencial de talleres, los cuales se dividen en tres fases: exploración, en donde se presenta a los niños diferentes materiales y espacios a los que normalmente habita y mediante los cuales pueda establecer una relación de agrado y libertad con el arte, creación: donde el niño es capaz de crear desde las tres ramas del arte propuestas, expresando y comunicando su manera de ver el mundo y sus intereses, por último el ensamblaje de las producciones de creación en donde la maestra ayuda en ese camino hacia la intervención multimedia, permitiéndole al niño ver materializado su trabajo en una animación, de esta manera el resultado esperado es la conjugación de los lenguajes artísticos a través de la multimedia, aplicada en una propuesta de investigación pedagógica y evidenciada en una puesta en escena.
Resumen
The present work called Multidisciplinarte, presents a qualitative research, whose objective is to make a multimedia staging, created from the exploration of multidisciplinary arts with early childhood. The project was developed through three chapters: in the first chapter are the theoretical elements of exploration and creation of literature, visual arts, dance and multimedia, as well as its application in early childhood, in the second chapter a brief diagnosis of the current situation of artistic education in Colombia, the focus of pre-school education and the characteristics of child development, in addition to deepening the use of concepts such as: multidisciplinary, workshops and multimedia, finally chapter three exposes the proposal, aimed at Through a sequence of workshops, which are divided into three stages: exploration, where children are presented with different materials and spaces to which they usually live and through which they can establish a relationship of pleasure and freedom with art, creation: where the child is able to create from the three proposed areas of art, expression, where children only have n its way of seeing the world and its interests, finally the ensemble of creational productions where the teacher helps in this way the multimedia intervention, allowing the child to see his work materialized in an animation, in this way the expected result is the conjugation of the artistic languages through multimedia, applied in a proposed research pedagogy and evidenced in a staging.
Palabras clave
Multimedia, Multidisciplinar, Creación, Exploración