Proceso de enseñanza - aprendizaje en el aula inclusiva de matemáticas con estudiantes con discapacidad visual
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Resumen
The present work is developed under the modality of pasantia. It is based on the accompaniment of students with visual impairment in the classroom, José Felix Retrepo IED school. The formation of both teaching and mathematics of teachers in training was implemented to encourage and enhance in students their understanding of different mathematical objects, based on the adaptation of didactic resources.
Descripción
El presente trabajo está desarrollado bajo la modalidad de pasantía. Se fundamenta en el acompañamiento a los estudiantes con discapacidad visual dentro del aula, del colegio José Félix Retrepo IED. Se implementó la formación tanto pedagógica como matemática de las docentes en formación para favorecer y potenciar en los estudiantes su comprensión de diferentes objetos matemáticos, a partir de la adaptación de los recursos didácticos.
Palabras clave
Acompañamiento, Inclusion, Discapacidad visual, Material didáctico