"Implementando un Programa de Diálogo Vinculado a Desarollar Pensamiento Crítico y Auto-Empoderamiento"
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Resumen
Recently, English teaching has become important for ´social labor´ especially with the ongoing necessity of the language within vulnerable communities which lack academic necessities. In this Internship, 25 students of fifth grade from a school within the Soacha district received specifically designed classes for six months, with focus upon important issues, such as social values, peer-relationship problems and Critical Pedagogy. This can be seen as striving to meet educative necessities considering, firstly, English grammar is not easily accessible and is without critical perspectives when available, and secondly social advantages to learning English are not taught within general English lessons.
Descripción
Recientemente le enseñanza del idioma Inglés ha tomado una relevancia en la sociedad, debido a la innata necesidad del mundo global de formar a personas proficientes en el lenguaje en términos académicos y laborales. Basados en los anteriormente dicho, el lector podrá constatar la implementación de un proyecto de Pasantía hecho con 25 alumnos de quinto grado de un sector vulnerable en Soacha, con quienes se estuvo realizando un programa de enseñanza del inglés por 6 meses el cual abordaba temas de ámbito social, en donde, se trabajo el fortalecimiento de las relaciones de clase, la pedagogía critica y la idea de que el idioma Inglés sirve como medio para producir nuevo conocimiento más allá de la gramática
Palabras clave
Educación, Estudios Sociales, Inglés, Pedagogía