Modelo conceptual

Guevara Bolaños, Juan Carlos; Quijano, Adriana; Cavanzo, Gloria Andrea

Modelo conceptual

dc.contributor.author	Guevara Bolaños, Juan Carlos
dc.contributor.author	Quijano, Adriana
dc.contributor.author	Cavanzo, Gloria Andrea
dc.contributor.editor	Espitia Zambrano, Pedro Enrique
dc.contributor.orcid	Guevara Bolaños, Juan Carlos [0000-0001-9580-0374]	spa
dc.contributor.orcid	Cavanzo, Andrea Gloria	spa
dc.contributor.orcid	Quijano, Adriana [0000-0002-0393-5616]	spa
dc.date.accessioned	2024-07-29T17:01:24Z
dc.date.available	2024-07-29T17:01:24Z
dc.date.created	2019-06-30
dc.description	El proyecto ACACIA, cofinanciado por el programa Erasmus+, ha creado un marco de trabajo llamado Modelo Conceptual V2. En Latinoamérica, se establecen y validan Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo Profesional (CADEP) con el fin de promover la integración universitaria. Estos centros tienen como objetivo mejorar la calidad educativa, la inclusión y la accesibilidad a través de la gestión del conocimiento, la innovación pedagógica y el uso de tecnologías educativas. El documento explica la estructura y el funcionamiento del modelo, que incluye la integración de sistemas tecnológicos y la gestión por procesos. Además, se abordan conceptos teóricos como el enfoque sistémico y las metodologías aplicadas al diseño del modelo. Se busca ofrecer un marco a través de una serie de iteraciones y validaciones.	spa
dc.description.abstract	The ACACIA project, co-funded by the Erasmus+ program, has created a framework called Conceptual Model V2. In Latin America, Centers for Support and Professional Educational Development (CADEP) are established and validated to promote university integration. These centers aim to improve educational quality, inclusion and accessibility through knowledge management, pedagogical innovation and the use of educational technologies. The document explains the structure and operation of the model, which includes the integration of technological systems and process management. In addition, theoretical concepts such as the systemic approach and the methodologies applied to the design of the model are discussed. It seeks to provide a framework through a series of iterations and validations.	spa
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/39016
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher.faculty	Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Vicerrectoría académica. Proyecto ACACIA	spa
dc.relation.ispartofseries	Convoca	spa
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dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	OpenAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Proyecto ACACIA	spa
dc.subject	Modelo conceptual	spa
dc.subject	Inclusión	spa
dc.subject	Accesibilidad	spa
dc.subject	Gestión del conocimiento	spa
dc.subject	Integración universitaria	spa
dc.subject	Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo Profesional (CADEP)	spa
dc.subject	Gestión por procesos	spa
dc.subject	Enfoque sistémico	spa
dc.subject	Metodología	spa
dc.subject	Validación	spa
dc.subject	Marco de trabajo	spa
dc.subject	Transferencia de buenas prácticas	spa
dc.subject	Deserción estudiantil	spa
dc.subject	Educación superior	spa
dc.subject	Colaboración	spa
dc.subject	Trabajo cooperativo	spa
dc.subject	Recursos didácticos	spa
dc.subject.keyword	ACACIA Project	spa
dc.subject.keyword	Conceptual Model	spa
dc.subject.keyword	Inclusion	spa
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dc.subject.keyword	Knowledge management	spa
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dc.subject.keyword	Process management	spa
dc.subject.keyword	Systemic approach	spa
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dc.subject.keyword	Student dropout	spa
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dc.subject.keyword	Didactic resources	spa
dc.subject.lemb	Recursos de información accesibles	spa
dc.subject.lemb	Herramientas educativas	spa
dc.subject.lemb	Tecnología educativa	spa
dc.subject.lemb	Educación inclusiva -- Modelos	spa
dc.subject.lemb	Accesibilidad -- Modelos	spa
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dc.title.titleenglish	Conceptual model	spa
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