Electro game: juego educativo con animación 3D para reforzar los conocimientos en física de los estudiantes de grado octavo.

Descripción

Los videojuegos educativos son una herramienta bastante práctica y eficiente en el desarrollo cognitivo y el refuerzo de conocimientos para los estudiantes, estos a través del tiempo se han presentado de forma errónea a través de métodos y mecánicas poco llamativas para los jóvenes por lo que es necesario generar un impacto positivo en los estudiantes a través de la inmersión, creatividad e interacción con el mundo de los videojuegos, además de que como herramienta tecnológica los jóvenes están bastante familiarizados con la tecnología moderna y digital por lo que es una forma de acercarse por la vía más efectiva a los jóvenes, es importante no desperdiciar la oportunidad de aumentar el interés del estudio en los jóvenes así como también reforzar sus conocimientos, como dice el artículo de la Universidad de Costa Rica: Tomando en cuenta lo planteado en los resultados, existe información importante sobre la utilización de videojuegos en jóvenes y cómo esto repercute en su desempeño académico, hay que tener presente que no hay una conclusión exacta sobre este tema, por lo que es necesario realizar una investigación la cual genere recomendaciones en escenarios familiares y educativos para que tengan presentes a que se enfrentan las generaciones que nacieron con entornos digitales y las nuevas tecnologías inmersivas. En comparación con los métodos de enseñanza convencionales es importante decir que los videojuegos son una innovación en métodos de enseñanza debido a su facilidad para conectar jóvenes que estén separados a grandes distancias y para cambiar las metodologías de enseñanza más rudimentarias y anticuadas por unas más llamativas, pero una pregunta importante es el por qué funcionan tan bien los videojuegos educativos a comparación de los métodos tradicionales. ¿Cómo puede esto ayudar a solucionar el problema? Pues el videojuego educativo propuesto en este proyecto funcionará a través de un sistema lineal con ejercicios lúdicos que expliquen de forma sencilla e intuitiva haciendo uso tanto de herramientas textuales, gráficas e interactivas, al respecto la universidad de Guadalajara nos dice que: Un videojuego como herramienta pedagógica debe ser abordado desde el propósito para el cual está destinado a ser utilizado. Si quieres trabajar en equipo, resolver problemas y crear diferentes perspectivas sobre un problema en particular, un videojuego puede ser una buena herramienta. También puede ser una buena opción si te interesa entregar cierta información basada en simulación, como en los videojuegos de salud. Este proyecto está planteado para enfrentar una de las grandes problemáticas del sistema educativo, como principal objetivo diseñar una alternativa a las formas de enseñanza tradicionales de los colegios con la cual se puede generar mayor interés en los estudiantes por el estudio, en este caso principalmente en las temáticas de física newtoniana, a su vez también se busca generar una forma en la que los estudiantes puedan aprender los temas de física que deben ver a través de medios alternativos que puedan darles un mayor entendimiento dentro de la materia brindándoles toda la información previa necesaria para entender los temas y cómo utilizarlos, además de hacer todo esto de una forma llamativa que logre complementar los métodos utilizados por los profesores. Entonces, ¿Cómo logramos esto?, pues dentro de nuestro juego vamos a buscar que el estudiante atraviese un mundo ficticio en el cual distintos personajes caricaturescos van a irle explicando temas de física, pero no solo a partir de diálogos, sino también con acciones, retos y objetivos a cumplir dentro de cada nivel con los cuales haga uso de los conocimientos de física que se le brindan para así superar cada prueba que se le imponga, todo esto con el fin de que el estudiante asimile los diferentes conceptos que aprenda en el videojuego a casos más prácticos, debido a que la mejor forma de aprender se basa en la práctica y no en una teoría sin acompañamiento, además, otro factor que se tomara en cuenta es que al jugador se le dará un puntaje al final de cada escenario donde se medirá su desempeño realizando las distintas tareas, esto con el fin de generar una competitividad sana entre los estudiantes tanto con otros estudiantes como consigo mismos, de esta forma no solo enseñaremos conceptos de física a los jóvenes sino que también les daremos un incentivo con el que se sientan atraídos por adquirir el conocimiento.

Resumen

Educational video games are a very practical and efficient tool in the cognitive development and reinforcement of knowledge for students, these over time have been presented in an erroneous way through methods and mechanics that are not very attractive to young people, so it is necessary to generate a positive impact on students through immersion, creativity and interaction with the world of video games, in addition to the fact that as a technological tool young people are quite familiar with modern technology and digital so it is a way to approach young people in the most effective way, it is important not to waste the opportunity to increase interest in studying in young people as well as reinforce their knowledge, as the article from the University of Costa Rica says. : Taking into account what was stated in the results, there is important information about the use of video games in young people and how this affects their academic performance, it must be kept in mind that there is no exact conclusion on this topic, so it is necessary to carry out a research which generates recommendations in family and educational scenarios so that they keep in mind what generations born with digital environments and new immersive technologies face. Compared to conventional teaching methods, it is important to say that video games are an innovation in teaching methods due to their ease of connecting young people who are separated by great distances and to change the most rudimentary and outdated teaching methodologies for more striking ones, But an important question is why educational video games work so well compared to traditional methods. How can this help solve the problem? Well, the educational video game proposed in this project will work through a linear system with playful exercises that explain in a simple and intuitive way using both textual, graphic and interactive tools. In this regard, the University of Guadalajara tells us that: A video game as a tool Pedagogical must be approached from the purpose for which it is intended to be used. If you want to work as a team, solve problems, and create different perspectives on a particular problem, a video game can be a good tool. It can also be a good option if you are interested in delivering certain information based on simulation, such as in health video games. This project is designed to address one of the major problems of the educational system, the main objective is to design an alternative to the traditional forms of teaching in schools with which greater interest in studying can be generated in students, in this case mainly in the topics of Newtonian physics, in turn, also seeks to generate a way in which students can learn the physics topics that they must see through alternative means that can give them a greater understanding within the subject. providing them with all the prior information necessary to understand the topics and how to use them, in addition to doing all this in an attractive way that complements the methods used by the teachers. So, how do we achieve this? Well, within our game we are going to have the student go through a fictional world in which different cartoon characters are going to explain physics topics, but not only through dialogues, but also with actions, challenges and objectives to be met within each level with which you make use of the physics knowledge that is provided in order to pass each test that is imposed, all of this in order for the student to assimilate the different concepts. learn in the video game to more practical cases, because the best way to learn is based on practice and not on unaccompanied theory. In addition, another factor that will be taken into account is that the player will be given a score for the game. end of each scenario where their performance will be measured by carrying out the different tasks, this in order to generate healthy competitiveness among the students both with other students and with themselves, in this way we will not only teach physics concepts to young people but also teach them We will give an incentive with which they feel attracted to acquire the knowledge.

Palabras clave

Desarrollo cognitivo, Refuerzo de conocimientos, Tecnología moderna, Métodos de enseñanza innovadores

Materias

Tecnología en Sistematización de Datos -- Tesis y disertaciones académicas , Videojuegos educativos , Tecnología educativa , Métodos de enseñanza , Innovación educativa

Citación