Estudio descriptivo de la pedagogía infantil para guitarra del maestro Cutberto Córdova en el centro de iniciación musical infantil (cimi) de xalapa - méxico

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Resumen

This work shows the descriptive process of the pedagogy used by Mexican composer and guitarist Cutberto Cordova to teach children. The descriptive study is done through an analysis and observation process based on class vídeos, sheet music, and especific music and texts created by profesor Cordova with the objetive to study and improve the pedagogy used for the guitar in children. During the descriptive process two situations are taken in consideration; two students mainly of Profesor Cordova, Alex and Josue, studying at the (CIMI), to whom the observation process was applied to develop the research. The descriptive process gets through 3 different steps which aim to show clear evidence of important elements in Profesor Cordova 's pedagogy. Elements such as: confidence, motivation to get to know the student and to be flexible in class, are the main topics of interest in the research. Based on this elements, an investigation process is done according to specialized theory. And contextual information related to pedagogy for children. This is done to achieve a relation between the importance of this elements and the pedagogy applied in music. As a resource to carry on with the investigation, interviews, field work notes and recordings are used. This as a way to support the conceptual work, in order to be prudent when collecting and using the information applied in the pedagogy musical for children. Finally, it gets to some conclusions that show the importance and influence of the different concepts developed through the research about the positive results of the pedagogical practice employ by Profesor Cordova.

Descripción

Este trabajo plasma el proceso de descripción de la pedagogía infantil de la guitarra, del maestro guitarrista y compositor mexicano Cutberto Córdova. Este estudio descriptivo se lleva a cabo a través del análisis y la observación de insumos tales como videos de las clases, partituras, arreglos escritos para las clases, y textos, escritos por el maestro Córdova, que tienen como eje principal el estudio de su propuesta pedagógica. En el proceso descriptivo se tienen en cuenta dos casos de estudio, que corresponden a dos estudiantes del maestro Córdova, (Alex y Josué) del Centro de Iniciación Musical Infantil (CIMI), con los que se le dio curso a la investigación a través de la observación de su proceso. El proceso descriptivo hace un recorrido por tres capítulos, a través de los que se busca evidenciar los elementos primordiales de la pedagogía de Córdova. Elementos como confianza, motivación, conocimiento del estudiante, y flexibilidad en la clase, son los principales ejes temáticos de esta investigación. A partir de estos conceptos se hace una indagación sobre algunos referentes teóricos y contextuales existentes de la pedagogía infantil, con el fin de establecer la importancia de estos conceptos en la pedagogía musical infantil en general. Como herramientas para viabilizar el curso de la investigación, son usadas las entrevistas, el diario de campo, y el registro audiovisual. Esto a manera de darle un soporte conceptual al trabajo, además de ser pertinentes a la hora de extraer información de la pedagogía de la guitarra infantil del maestro Cutberto Córdova. Finalmente, se llega a unas conclusiones que dejan ver la importancia e influencia de los conceptos tratados a los largo de la investigación, sobre los resultados positivos de la práctica pedagógica de Córdova.

Palabras clave

Pedagogía de la guitarra, Pedagogía musical infantil, Cutberto Córdova

Materias

Artes Musicales - Tesis y disertaciones académicas , Música - Estudio y enseñanza , Interpretación musical - Enseñanza , Guitarra - Enseñanza

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