Cartilla orientadora para favorecer la inteligencia emocional en la primera Infancia
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2022-02-26
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Altmetric
Descripción
Este trabajo de grado tiene como objetivo la creación de una cartilla orientadora la cual permita favorecer la inteligencia emocional en estudiantes de primera infancia. Esta creación está dirigida a docentes cuyo enfoque sea la población anteriormente mencionada, pues, a través de mi experiencia docente he identificado que, sin importar el contexto, la inteligencia emocional no es abordada en el aula de clase.
De esta manera, desde mi experiencia y las experiencias de los demás, logré entender que no solamente es importante conocer nuestras emociones sino también saber manejarlas, y que a pesar de que tome tiempo aprender sobre las mismas, podemos encontrar en nosotros mismos seres con habilidades intelectuales y creativas las cuales pueden ser desarrolladas de mejor manera por medio del trabajo cooperativo para conseguir objetivos comunes siempre desde lo humano.
Es así como este trabajo aporta a los docentes un acercamiento de las bases conceptuales sobre la inteligencia emocional, además de brindar herramientas que pueden ser usadas en el aula, y que también desde el juego y el disfrute estas experiencias pedagógicas posibiliten el reconocimiento de las emociones, y las de los demás mejorando así, las relaciones interpersonales dentro del salón de clase.
Resumen
The objective of this degree work is to create a guidebook that allows promoting emotional intelligence in early childhood students, that creation is aimed at teachers whose focus is the above-mentioned population, because, through my teaching experience, I have identified that, regardless of the context, emotional intelligence is not addressed in the classroom.
In this way, from my experience and the experiences of others, I managed to understand that it is not only main to know our emotions but also to know how to handle them and that although it takes time to learn about them. We can find people with intellectual and creative abilities that can be developed more effectively through cooperative work to achieve common goals always from the human point of view.
That way is how this work provides teachers with an approach to the conceptual bases of emotional intelligence. In addition to providing tools that can be used in the classroom, and with the game and enjoyment of these pedagogical experiences enable the recognition of emotions and those of others, thus improving interpersonal relationships within the classroom.
Palabras clave
Desarrollo Humano, Inteligencia emocional, Inteligencias personales, Primera infancia, Cartilla pedagógica