Propuesta para mejorar el uso de las Tics en áreas académicas de básica primaria como herramienta y planificación para la enseñanza aprendizaje en los grados de segundo a cuarto jornada tarde en el Colegio Antonio Van Uden.

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2016-04-12

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Descripción

El presente proyecto que tiene como nombre: “Propuesta para mejorar el uso de las Tics en áreas académicas de básica primaria como herramienta y planificación para la enseñanza aprendizaje en los grados de segundo a cuarto jornada tarde en el Colegio Antonio Van Uden” Como propósito planificar herramientas desde la gerencia educativa de autodiagnósticos que ayuden a identificar el nivel, uso y utilización de las TICs en la institución Antonio Van Uden jornada tarde sede C partiendo de un diagnóstico respecto al empleo de TICs por medio de entrevistas realizados a docentes y estudiantes de la institución donde se analizaron aspectos referentes a la infraestructura, herramientas tecnológicas de educación existentes, capacitación de los docentes en este ámbito; a partir de estos resultados se planteó una matriz en TICs como modelo de gestión que permita incorporar de manera óptima estas herramientas tecnológicas educativas en el centro educativo teniendo en cuenta que su PEI contempla las TICs en los procesos de enseñanza y aprendizaje, pero que no ha logrado un proyecto definido encaminado a una adecuada gestión y planificación, capacitación a los docentes y mejora en la infraestructura lo que deriva en que cada docente aprenda de manera autodidacta o autónoma y emplee las TICs de manera esporádica o no las contemple en el desarrollo de sus clases.

Resumen

This project is titled: "Proposal to make use of ICT in basic primary academic areas as planning tool for learning and teaching in grades of second a fourth day afternoon at school Antonio Van Uden" as plan your purpose educational management tools from the self-diagnostics to help identify the level and use of ICT in the institution Antonio Van Uden in primary levels second to fourth based on a diagnosis on the use of ICT through interviews made to teachers and students institution, where aspects relating to infrastructure, technological tools existing education, training of teachers in this area were analyzed; from these results a matrix was made in ICT as a management model that allows optimally incorporate these educational technological tools at school considering its PEI provides ICT in teaching and learning processes, but has not achieved a defined project to proper management and planning, teacher training and infrastructure improvement which results in each teacher self-taught or learn autonomously and use ICT sporadically or not addressed in the development of their classes.

Palabras clave

Gerente educativo, Herramientas tecnologías, Competencias en TIC, Formación docente, Competencias, Gestión

Materias

Especialización en gerencia de proyectos educativos institucionales - Tesis y disertaciones académicas , Uso de las tecnologías de la información y la comunicación - Enseñanza - Fontibón (Localidad, Bogotá, Colombia) , Informática - Enseñanza primaria - Fontibón (Localidad, Bogotá, Colombia) , Colegio Van Uden - Fontibón (Localidad, Bogotá, Colombia)

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