Estrategia didáctica de inclusión : la apertura al mundo de las reglas ortográficas

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Resumen

The little written production and the lack of correction of it by teachers and parents, has generated an academic gap related to spelling that is not intended to be solved but rather prolonging. We saw this throughout the pedagogical practices when the teachers passed ignore spelling mistakes, without saying that this or that word was misspelled much less explain how certain words are spelled correctly, subtracting the importance to this very important and vital part of our written language, so probably students believed that his writings were well given to the scant warning of his educators. That is why as teachers in training of the Spanish language we propose the creation of a spelling manual accompanied by another text composed of exercises didactic, which aim to strengthen the knowledge acquired through reading of the manual, as one of the possible solutions to this problem in which they are the students of the O.EA District Educational Institution

Descripción

La poca producción escrita y la carente corrección de esta por docentes y padres, ha generado un vacío académico relativo a la ortografía que no se trata de solucionar sino que sigue prolongando. Esto lo vimos a lo largo de las prácticas pedagógicas cuando los docentes pasaban por alto las faltas ortográficas, sin decir que estaba escrita tal o cual palabra de forma incorrecta y mucho menos explicar cómo se escriben ciertas palabras correctamente, restándole la importancia a esta parte tan importante y vital de nuestra lengua escrita, así que probablemente los estudiantes creyeran que sus escritos estaban bien dado a la escasa advertencia de sus educadores. Es por esto que como docentes en formación de lengua castellana proponemos la creación de un manual de ortografía acompañado de otro texto compuesto de ejercicios didácticos, que tienen como fin afianzar los conocimientos adquiridos por medio de la lectura del manual, como una de las posibles soluciones a esta problemática en la que se encuentran los estudiantes de la Institución Educativa Distrital O.EA

Palabras clave

Inclusión, Ortografía, Braille, Manual

Materias

Licenciatura en humanidades y lengua castellana - Tesis y disertaciones académicas , Educación inclusiva , Español - Gramática , Español - Ortografía , Español - Escritura

Citación