La eterna infantilización de la discapacidad intelectual: imaginarios sociales en la escuela

Ríos Córdoba, Ana Modesta

La eterna infantilización de la discapacidad intelectual: imaginarios sociales en la escuela

dc.contributor.advisor	Triviño Roncancio, Ana Virginia
dc.contributor.author	Ríos Córdoba, Ana Modesta
dc.contributor.orcid	Triviño Roncancio, Ana Virginia [0000-0002-5257-938X]
dc.date.accessioned	2023-07-11T21:37:23Z
dc.date.available	2023-07-11T21:37:23Z
dc.date.created	2022-11-04
dc.description	Esta investigación, surge a partir de un interés en torno a develar las prácticas pedagógicas que desarrollan los docentes del Colegio Gustavo Restrepo I.E.D en los ciclos 3 y 4 y en las cuales está presente o se manifiesta un imaginario social de infantilización de los sujetos con discapacidad intelectual. En esta indagación, se retomaron dos conceptos claves que son: infancia y discapacidad, los cuales son propios de la escuela pero que, al hacer usos de ellos para definir característica de un grupo de estudiantes, resultan en un espacio que al parecer los hacen sinónimos, cuando asumimos ambos en la línea del sometimiento y la protección, entendida esta última, como aquella en la que el adulto o quién no tiene discapacidad debe salvaguardar por siempre la inocencia.	spa
dc.description.abstract	This research arises from an interest in revealing the pedagogical practices developed by the teachers of the Gustavo Restrepo I.E.D School in cycles 3 and 4 and in which a social imaginary of infantilization of subjects with disabilities is present or manifested. intellectual. In this investigation, two key concepts were taken up again: childhood and disability, which are typical of the school but, when using them to define characteristics of a group of students, result in a space that apparently makes them synonymous. , when we assume both in the line of submission and protection, understanding the latter, as that in which the adult or who does not have a disability must forever safeguard innocence.	spa
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/31757
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	OpenAccess	spa
dc.subject	Discapacidad intelectual	spa
dc.subject	Práctica pedagógica	spa
dc.subject	Imaginarios sociales	spa
dc.subject.keyword	Intellectual disability	spa
dc.subject.keyword	Pedagogical practice	spa
dc.subject.keyword	Social imaginaries	spa
dc.subject.lemb	Maestría en Infancia y Cultura -- Tesis y Disertaciones académicas
dc.subject.lemb	Prácticas pedagógicas
dc.subject.lemb	Colegio Gustavo Restrepo I.E.D
dc.subject.lemb	Infantilización de sujetos con discapacidad intelectual
dc.subject.lemb	Imaginario social
dc.title	La eterna infantilización de la discapacidad intelectual: imaginarios sociales en la escuela	spa
dc.title.alternative	Imaginarios sociales en la escuela	spa
dc.title.titleenglish	The eternal infantilization of intellectual disability: social imaginaries at school	spa
dc.type	bachelorThesis	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
dc.type.degree	Creación o Interpretación	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa

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