Resignificar la(s) diferencia(s) para criticar el romanticismo de la(s) desigualdad(es) a partir de la educación emancipadora de Paulo Freire.
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2022-08-09
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Colaboradores
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Descripción
Este proyecto de investigación tiene como objetivo dar respuesta a dos preguntas formuladas a partir de
la interacción con las familias Galvis y Silva, las cuales se encuentran ubicadas en distintos puntos de la ciudad de
Bogotá. A lo largo de este documento se encontrarán los procesos reflexivos y analíticos que se generaron con las
infantes a partir de herramientas pedagógicas que permitieron el reconocimiento y la resignificación de las
diferencias gracias a sus contextos culturales, sociales y económicos.
Asimismo, se pondrá en evidencia cómo se han instaurado en cada una de las niñas y sus familias elementos que
forjan día a día idealismos entorno a la diversidad y a las desigualdades, las cuales intentaremos reconstruir a
partir de las mediaciones pedagógicas recolectadas por medio del estudio y la comprensión de la pedagogía
emancipadora y liberadora propuesta por Paulo Freire.
Resumen
This research project aims to answer two questions formulated from the interaction with the Galvis and
Silva families, which are located in different parts of the city of Bogotá.
Throughout this document you will find the reflective and analytical processes that were generated with the infants
from pedagogical tools that allowed the recognition and resignification of differences thanks to their cultural,
social and economic contexts.
Likewise, it will be shown how elements have been established in each of the girls and their families that forge day
by day idealisms around diversity and inequalities, which we will try to reconstruct from the pedagogical
mediations collected through the study and understanding of the emancipatory and liberating pedagogy proposed
by Paulo Freire.
Palabras clave
Resignificar, Diferencias, Romanticismo, Educación popular, Desigualdades