La formación del profesorado de ciencias en contextos de diversidad. Una mirada desde la mediación con las TIC y la construcción de diseños didácticos.
| dc.contributor.author | García Martínez, Álvaro | |
| dc.contributor.author | Merino Rubilar, Cristian | |
| dc.contributor.author | Rodríguez Pineda, Diana Patricia | |
| dc.contributor.author | Hernández Barbosa, Rubinsten | |
| dc.contributor.author | Reyes Cárdenas, Flor de María | |
| dc.contributor.author | Abella Peña, Leonardo Enrique | |
| dc.contributor.author | Guevara Bolaños, Juan Carlos | |
| dc.contributor.orcid | García Martínez, Álvaro [0000-0002-3597-6252] | |
| dc.contributor.orcid | Rodríguez Pineda, Diana Patricia [0000-0001-5813-7438] | |
| dc.contributor.orcid | Hernández Barbosa, Rubinsten [0000-0002-5595-5344] | |
| dc.contributor.orcid | Reyes Cárdenas, Flor de María [0000-0002-2722-646X] | |
| dc.contributor.orcid | Abella Peña, Leonardo Enrique [0000-0001-9179-1650] | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-25T18:52:18Z | |
| dc.date.available | 2025-06-25T18:52:18Z | |
| dc.date.created | 2014 | |
| dc.description | Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) se han transformado en un elemento de innovación dentro del conocimiento humano. Aplicadas directamente a la disciplina académica, las tic se han ganado un espacio debido al creciente interés por este tipo de herramientas de parte de los docentes. No obstante, al día de hoy, en Latinoamérica el uso de Tic no es masivo. Su implementación aún está en una etapa inicial debido a diversos factores: falta de dotación de equipos, problemas con las redes y sistemas limitados de formación docente, aspecto que está íntimamente unido al poco seguimiento al implementar este tipo de tecnologías en las instituciones educativas y a los métodos y procedimientos empleados en la cualificación. Teniendo en cuenta el contexto anterior, este documento contiene algunas orientaciones para el uso del material desarrollado en el área de Ciencias Naturales del Proyecto ALTER-NATIVA, el cual va dirigido a la formación de profesores que atienden poblaciones en contexto de diversidad con incorporación de las TIC. | |
| dc.description.abstract | Information and Communication Technologies (ICT) have become an element of innovation within human knowledge. When applied directly to academic disciplines, ICT has gained traction due to growing interest from educators in these types of tools. However, to this day, ICT use is not widespread in Latin America. Its implementation is still in an initial stage due to various factors: a lack of equipment, network problems, and limited teacher training systems. This is closely linked to insufficient follow-up when implementing these technologies in educational institutions, as well as the methods and procedures used in qualification. Considering the above context, this document provides some guidelines for using the material developed in the Natural Sciences area of the ALTER-NATIVA Project, which is aimed at training teachers who work with diverse populations, incorporating ICT. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.editorial | Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Doctorado Interinstitucional en Educación | |
| dc.identifier.isbn | 978-958-8832-81-4 | |
| dc.identifier.isbn | 978-958-8832-82-1 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/96139 | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | |
| dc.relation.ispartofseries | Grupos | |
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| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | |
| dc.rights.accessrights | OpenAccess | |
| dc.subject | Tecnologías de la información y comunicación (TIC) | |
| dc.subject | Formación del profesorado | |
| dc.subject | Ciencias naturales | |
| dc.subject | Educación inclusiva | |
| dc.subject.keyword | Information and Communication Technologies (TIC) | |
| dc.subject.keyword | Teacher training | |
| dc.subject.keyword | Natural sciences | |
| dc.subject.keyword | Inclusive education | |
| dc.subject.lemb | Tecnologías de la información y de la comunicación -- Educación | |
| dc.subject.lemb | Formación profesional de maestros | |
| dc.subject.lemb | Ciencias naturales -- Enseñanza | |
| dc.subject.lemb | Educación inclusiva | |
| dc.title | La formación del profesorado de ciencias en contextos de diversidad. Una mirada desde la mediación con las TIC y la construcción de diseños didácticos. | |
| dc.title.titleenglish | Science teacher training in diverse contexts: A perspective from the mediation of ICTs and the construction of didactic designs. | |
| dc.type | book |
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