Representaciones de Infancia en el Proceso Editorial y la Literatura Infantil en Colombia
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2019-07-17
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Descripción
Investigación en educación artística de diseño metodológico cualitativo y enfoque histórico, interpretativo y contextual que tiene como propósito innovar en el campo de investigación de la literatura infantil a nivel nacional ya que, la relación entre el niño y la literatura infantil ha sido explorada históricamente a través del análisis de archivos documentales y los libros de literatura infantil. Sin embargo, han sido pocos los estudios, como este trabajo que, utilizando una interacción diádica, genere espacios de discusión con agentes de la industria editorial de la literatura infantil, indagando cuáles son las representaciones de infancia que tienen en sus procesos editoriales y cómo inciden estas representaciones en la elaboración de productos editoriales. En el proceso investigativo se observó que el niño como uno de los receptores principales de la literatura infantil, era ocasionalmente tenido en cuenta en la producción editorial y en la crítica de la literatura infantil. Siendo que paralelamente se halla la necesidad de indagar a la niñez sobre las representaciones que tienen hacia su grupo poblacional y sus visiones sobre la literatura infantil.
Resumen
This qualitative research in artistic education with historical, interpretative and contextual approach, innovate in the field of Colombian children's literature research given that, the relationship between the child and children's literature has been historically explored through analysis of documentary archives and the children's literature books. However, there has been few research, like this one, that using a dyadic interaction to create spaces for critical transformative dialogues with several agents of the publishing industry of children's literature. This research work investigates what are the representations of childhood they have in their editorial processes and how these representations influence the elaboration of editorial products. In the investigative process it was observed that the child as one of the main recipients of children's literature was occasionally taken into account in editorial production and in criticism of children's literature. Being that in parallel there is the need to investigate children about the representations they have towards their population group and their visions about children's literature.
Palabras clave
Infancia, Procesos editoriales, Literatura infantil, Industria cultural del libro, Representaciones sdociales