Educación matemática inclusiva para reducir los índices de desigualdad de la población con discapacidad visual en el Colegio OEA-IED
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2017-01-25
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Descripción
Este informe da cuenta del desarrollo de un trabajo de grado en la modalidad de pasantía en el Colegio OEA IED, la cual tuvo como fin atender las necesidades educativas de los estudiantes de bachillerato con discapacidad visual en el área de matemáticas.
Resumen
This report gives an account of the development of a degree work in the internship modality at the OAS IED College, which had as a purpose to attend the educational needs of students with a visual impairment in the area of mathematics.
Palabras clave
Matemáticas, Discapacidad visual, Necesidades educativas, Educación inclusiva