Resolución de conflictos en el aula : el cine-foro como herramienta pedagógica transversal

Fecha

Autor corporativo

Título de la revista

ISSN de la revista

Título del volumen

Editor

Compartir

Altmetric

Resumen

The conflict has always been immersed in the society, it is naturalized and it is inherent to the social subjects in any context. At this point, the school is presented as a diverse space where thanks to the interaction between dialogues and goals, exists the possibility that inside it different typologies were embraced and linked to conflicts, in that sense eventually those situations ended altering the school's environment among students, teachers, directors, and employees. This pedagogical proposal is designed as an effective strategy for the conflict's treatment and reduction and it is mediated by Dialogic and intervention approaches. It will find an essential support in the cross-curricular pedagogical strategy the "cinema - forum"; because regarding its casual and exemplary nature in the society, it manages to strengthen the students skills of analysis, reflection, and criticism, those skills become evident when students address and resolve any conflicts that could be presented in and outside of school space.

Descripción

El conflicto siempre ha estado inmerso en la sociedad, está naturalizado y además es inherente a los sujetos sociales en cualquier contexto. En este punto, la escuela se presenta como un espacio diverso en donde gracias a la interacción entre diálogos e ideales, se alberga la posibilidad para que dentro de esta se desarrollen diferentes tipologías ligadas a los conflictos y que finalmente terminan alterando el ambiente escolar entre estudiantes, profesores, directivas y trabajadores. Al plantear una propuesta pedagógica pensada como estrategia para lograr el tratamiento y la disminución de los conflictos desde apuestas dialógicas y mediadoras, se encontrará un apoyo esencial en la herramienta pedagógica transversal del “cine-foro”; pues gracias a su carácter informal y ejemplificador de la sociedad, éste logra potenciar en los estudiantes capacidades de análisis, reflexión y crítica, las cuales se evidencian al momento de abordar y dar solución a cualquier conflicto que se desarrolle al interior y exterior del espacio escolar.

Palabras clave

Conflicto, Pedagogía Dialogante, Cine-foro, Mediación

Materias

Licenciatura en Educación Básica con Enfasis en Ciencias Sociales - Tesis y disertaciones académicas , Violencia en la educación , Convivencia , Vida en comunidad , Cine en la educación

Citación