La radio comunitaria como escenario educomunicativo para democratizar la palabra y el acceso a la educación en adolescentes y jóvenes de Ibagué

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Resumen

The following document seeks to account for the research process - creation carried out as a degree work for the master's degree in communication and education of the Francisco José de Caldas District University, which addresses the problem of access to education and the democratization of the word in adolescents and young people from Ibagué, based on the scenario generated from the COVID-19 pandemic. The problem in question is approached from the paradigm of communication - education, the concept of democracy, the school - city relationship and finally, from the perspective of collaborative work and networking. In accordance, the design and creation of a community radio station with an educational focus is proposed within a type of qualitative study, of an exploratory/descriptive nature, which seeks to derive the viability of this tool in the indicated context. As a result, the "Memorias" Magazine is presented, which, in its first edition, systematizes the advances in the consolidation process of the appropriation and management community of the first educational community station in Ibagué. Thus, the creative product "Memorias" is shown as an interactive and hypermedia text, in which different narrative formats converge, such as scripts, anecdotal stories, podcasts, photographs, interviews, illustrations, articles, letters, among others, without losing sight of that it is an unfinished and incipient process that intends to continue consolidating itself over time.

Descripción

El siguiente documento busca dar cuenta del proceso de investigación – creación realizado como trabajo de grado para la maestría en comunicación y educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, el cual aborda el problema del acceso a la educación y la democratización de la palabra en adolescentes y jóvenes de Ibagué, partiendo del escenario generado a partir de la pandemia por COVID-19. El problema en cuestión es abordado desde el paradigma de la comunicación – educación, el concepto de democracia, la relación escuela – ciudad y finalmente, desde la perspectiva del trabajo colaborativo y en red. En concordancia se propone el diseño y la creación de una emisora comunitaria con enfoque educativo dentro de un tipo de estudio cualitativo, de corte exploratorio/descriptivo, el cual busca derivar la viabilidad de esta herramienta en el contexto señalado. Como resultado se presenta la Revista “Memorias”, la cual, en su primera edición, sistematiza los avances del proceso de consolidación de la comunidad de apropiación y de gestión de la primera emisora educomunitaria de Ibagué. Así, el producto de creación "Memorias" se muestra como un texto interactivo e hipermedia, en el que convergen distintos formatos narrativos como guiones, relatos anecdóticos, podcast, fotografías, entrevistas, ilustraciones, artículos, cartas, entre otros, sin perder de vista que se trata de un proceso inacabado e incipiente que pretende seguir consolidándose con el paso del tiempo.

Palabras clave

Ciudad educadora, Red socioeducativa, Comunicación/educación, Radio comunitaria

Materias

Maestría en Comunicación - Educación - Tesis y disertaciones académicas , Radiodifusión - Participación ciudadana - Ibagué (Tolima, Colombia) , Emisoras comuniatrias - Ibagué (Tolima, Colombia) , Medios de comunicación de masas - Ibagué (Tolima, Colombia) , Comunicación en educación - Ibagué (Tolima, Colombia) , Adolescentes - Educación - Ibagué (Tolima, Colombia)

Citación