Viendo más allá de los ojos- reconstrucción y análisis de experiencias incluyentes en torno a la discapacidad visual
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2023-03-13
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Descripción
El presente documento expone un conjunto de experiencias y de encuentros en torno a la formación inclusiva y, sobre todo, a la formación de estudiantes con ceguera. El objetivo de la investigación por sí misma, es crear un material de apoyo que señale y recuerde los elementos básicos que deben hacer parte de los procesos educativos para aquellos que no pueden ver con el sentido de la vista, siendo este un material dirigido especialmente a docentes en formación como a docentes en ejercicio, considerando las dificultades que se suelen presentar al momento de acceder a este tipo de contenidos. Con esto en mente, factores como la recolección de datos se realizaron gracias a colectivos tales como “Café a Ciegas” y a entidades como el Ministerio de Educación Nacional, el Proyecto Académico Transversal para la formación de profesores en Nuevas Experiencias Educativas Incluyentes y Solidarias - NEEIS (perteneciente a la Universidad Distrital Francisco José de Caldas), la red ACACIA, el Instituto Nacional para Ciegos INCI, el proyecto Wikitiflos y la Organización Nacional para Ciegos Españoles ONCE. Así pues, esta investigación analiza cada uno de los eventos de los cuales se pudo hacer parte, mientras rescata cada una de las recomendaciones que pueden ser de ayuda al profesorado y recuerda aquellos conceptos inmanentes en este proceso.
Resumen
This document exposes a set of experiences and meetings around inclusive training and, above all, the training of blind students. The objective of the research itself is to create a support material that points out and reminds the basic elements that should be part of the educational processes for those who cannot see with the sense of sight, this being a material aimed especially at teachers in training as well as practicing teachers, considering the difficulties that usually arise when accessing this type of content. With this in mind, factors such as data collection were carried out thanks to groups such as "Café a Ciegas" and entities such as the Ministry of National Education, the Transversal Academic Project for teacher training in New Inclusive and Solidarity Educational Experiences - NEEIS (belonging to the Francisco José de Caldas District University), the ACACIA network, the National Institute for the Blind INCI, the Wikitiflos project and the National Organization for the Spanish Blind ONCE. Thus, this research analyzes each one of the events of which it could be part, while it rescues each one of the recommendations that can be of help to teachers and recalls those immanent concepts in this process.
Palabras clave
Ceguera, Formación incluyente, Formación profesorado, Diseño universal aprendizaje
Materias
Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana -- Tesis y disertaciones académicas, Educación inclusiva, Ceguera, Formación docente, Accesibilidad educativa