Material educativo computarizado monousuario para la práctica del lenguaje inglés
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2015-11-24
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Descripción
Las sociedades modernas obligan a las personas a cumplir con algunos estereotipos profesionales y comunicacionales, más concretamente en este caso se trata del aprendizaje de la lengua universal actual (el ingles), en ocasiones para las personas esto no es de forma obligatoria, sino que se vuelve necesario para que tengan mayor acceso a las metas que se proponen o hacer más cómoda su vida desde diferentes aspectos. Esto además se puede enfatizar en los países con menores recursos, donde para la población el estudio representa en gran parte, un sacrificio con la esperanza de mejorar la calidad de vida, en este punto se puede analizar que cuando hay bajos recursos, aun teniendo un profesor se requiere de mucho tiempo para dominar un nuevo lenguaje, es en estos casos donde se ve la gran utilidad que tienen las herramientas virtuales interactivas, ya que brindan una posibilidad de estudio agradable para casi todo tipo de usuarios. En ese orden de ideas el presente documento describe una problemática actual enfocada hacia una población infantil, partiendo de esta se propone una solución tecnológica, la cual consiste en la implementación de una nueva herramienta de estudio de la segunda lengua. Posteriormente se describe su análisis, diseño, desarrollo e implementación por medio de una metodología de desarrollo de software educativo.
Resumen
Modern societies force people to comply with some professionals and communication stereotypes, specifically in this case it is learning from the current universal language (English), sometimes for people this is not compulsory but is It becomes necessary to have greater access to the proposed goals or make your life more comfortable from different aspects. This also can be emphasized in countries with fewer resources, which for the study population is largely a sacrifice in the hope of improving the quality of life, at this point we can analyze that when there is poor, even having a teacher takes a lot of time to master a new language, it is in these cases where you see the great utility of the interactive virtual tools because they provide a nice opportunity to study for almost all users. In that vein herein describes a current problem focused on a child population, based on this technological solution, which involves the implementation of a new tool for studying the second language is proposed. Later analysis, design, development and implementation through a methodology of educational software development is described.
Palabras clave
Inglés, Herramienta