HUPKUA: procesos pedagógicos para la resignificación del territorio con niños y niñas como protagonistas en el proceso comunitario e intergeneracional a partir de la memoria colectiva de los cuerpos de agua de la unidad de planeación zonal 4G
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2019-09-25
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Descripción
Desde el interes social, politico y pedagogico, se desarrolla un proceso de investigacion en la Unidad de Planeación Zonal 49; un territorio interlocal y constituido por la cuenca media del Río Tunjuelo, el humedal la Tingua azul y los barrios Olarte, Villa del Río, Nuevo chile y Socorro. En este capítulo se desarrolla la formulación del problema ¿Cómo generar procesos pedagógicos para la resignificación del territorio a partir de la memoria colectiva, teniendo en cuenta a los niños y niñas como actores protagónicos en un proceso comunitario e intergeneracional en los cuerpos de agua de la unidad de planeación zonal 49?. En efecto, se propone entender que la naturaleza y por ende el territorio es un organismo vivo nos permite tener una concepción ontológica diferente a la construida durante la modernidad, pues los humanos, como todos los demás seres vivos, son sujetos en constante relación dentro de un organismo vivo. Es esta concepción, la que permite visibilizar las problemáticas entorno a lo natural y entender que somos responsables de nuestro mismo caos, puesto que todo lo que hacemos en la vida cotidiana repercute en el futuro, siendo el ser humano el principal afectado en tanto la naturaleza sigue el propio devenir que sustentan las prácticas de los sujetos desarraigados de esta. En este marco de ideas, la intervención pedagógica se desarrollo en los cuerpos de agua como el Humedal la Tingua Azul y el Rio Tunjuelo, teniendo en cuenta el poder de invención, creación y transformación que tiene la infancia como actor social y político. En este orden de ideas, desde el quehacer pedagógico e investigativo es importante demostrar que los humedales son espacios que necesitan ser reivindicados en tanto este territorio le brinda el sustento y la oportunidad de desarrollarse intelectual, moral, social y espiritualmente al ser humano, y que la protección y el mejoramiento del medio natural es una cuestión fundamental para el bienestar de la sociedad en general.
Resumen
From the social, political and pedagogical interest, a research process is developed in the Zonal Planning Unit 49; an interlocal territory and constituted by the middle basin of the Tunjuelo River, the Tingua blue wetland and the Olarte, Villa del Río, Nuevo chile and Socorro neighborhoods. In this chapter the formulation of the problem is developed. How to generate pedagogical processes for the resignification of the territory from the collective memory, taking into account children as protagonists in a community and intergenerational process in the water bodies of the zonal planning unit 49 ?. Indeed, it is proposed to understand that nature and therefore the territory is a living organism allows us to have an ontological conception different from that built during modernity, because humans, like all other living beings, are subjects in constant relationship within a living organism It is this conception, which allows us to make visible the problems around the natural and understand that we are responsible for our same chaos, since everything we do in everyday life has an impact on the future, with the human being being the main one affected while nature it follows the very evolution that sustains the practices of the uprooted subjects of it. In this framework of ideas, pedagogical intervention was developed in water bodies such as the Tingua Azul Wetland and the Tunjuelo River, taking into account the power of invention, creation and transformation that childhood has as a social and political actor. In this order of ideas, from the pedagogical and investigative task it is important to demonstrate that wetlands are spaces that need to be claimed as long as this territory provides sustenance and the opportunity to develop the human being intellectual, moral, social and spiritually, and that The protection and improvement of the natural environment is a fundamental issue for the welfare of society in general.
Palabras clave
Comunidad, Infancia, Territorio, Cuerpos de Agua, Naturaleza, Memoria Colectiva