INTRODUCTION TO TEACH MECHANICAL ENERGY CONSERVATION, GIAR CRANK MECHANISM
Fecha
Autor corporativo
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Compartir
Director
Altmetric
Resumen
Descripción
This paper proposes a strategy to introduce the concept of mechanical energy conservation in physics teaching. We start from the historical-epistemological point of view of the concept around the so-called "simple machines". With regard to the concrete activity, we work with the crank-crank mechanism, from which very interesting questions arise, and students can work carefully and conscientiously; in this way, construct new concepts or reconstruct old concepts.
Este trabajo propone una manera de introducir el concepto de la conservación de la energía mecánica en la enseñanza de la física. Partimos del punto de vista histórico-epistemológico del concepto en torno a las llamadas “máquinas simples”. En lo que respecta a la actividad concreta se trabaja con el mecanismo biela-manivela, del cual surgen interrogantes muy interesantes, y que el estudiante puede trabajar detenida y concienzudamente; de esta manera, forma y/o modifica de una manera clara y concisa un concepto que tenga de algo o aprenda uno nuevo.
Este trabajo propone una manera de introducir el concepto de la conservación de la energía mecánica en la enseñanza de la física. Partimos del punto de vista histórico-epistemológico del concepto en torno a las llamadas “máquinas simples”. En lo que respecta a la actividad concreta se trabaja con el mecanismo biela-manivela, del cual surgen interrogantes muy interesantes, y que el estudiante puede trabajar detenida y concienzudamente; de esta manera, forma y/o modifica de una manera clara y concisa un concepto que tenga de algo o aprenda uno nuevo.
Palabras clave
Simple machines, mechanic, Physics education, Maquinas simples, mecánica, enseñanza de la física.