Educación en derechos humanos y formación de subjetividades ético políticas para el fomento de la equidad de género

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Resumen

This paper presents the research results on the formation of political ethical subjectivities through the teaching of human rights with an emphasis on gender equity with seventh and eighth graders from the I.E.D José Joaquín Castro Martínez. This research was carried out with a qualitative approach through a pedagogical classroom project, taking as an investigative method the systematization of experiences. Various issues related to gender status in Colombia are addressed here.

Descripción

En este documento de presentan los resultados de investigación acerca de la formación de subjetividades ético políticas a través de la enseñanza de los derechos humanos con énfasis en equidad de género con estudiantes de séptimo y octavo de secundaria de la I.E.D José Joaquín Castro Martínez. Está investigación se realizó con enfoque cualitativo a través de un proyecto pedagógico de aula, teniendo como método investigativo la sistematización de experiencias. Aquí se abordan diversas problemáticas relacionadas a la condición de género en Colombia.

Palabras clave

Educación, Subjetividad ético política, Pensamiento crítico, Equidad de género, Derechos Humanos

Citación