La comprensión lectora en estudiantes del colegio técnico menorah. Un acercamiento desde la cultura carnavalesca
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Resumen
Understanding and analyzing texts has never been a simple task and, therefore, creating an improvement plan from primary education seemed to us to be an ideal research project to take into account due to its great influence at a general level in academia and ordinary life. Thus, in order to improve reading comprehension, in the students of the Menorah Technical College, we allow ourselves to introduce and use carnivalization as a theoretical element in literature that is synonymous with celebration, laughter, celebration, rituals and popular culture, in addition to using concrete and lived sensoriality between game and reality and opposition to hierarchy.
Descripción
Comprender y analizar textos nunca ha sido una tarea sencilla y, por ello, crear un plan de mejora desde la educación primaria nos pareció un proyecto investigativo idóneo para tomar en cuenta debido a su gran influencia a nivel general en la academia y la vida común y corriente. Siendo así, con el fin de mejorar la comprensión lectora, en las estudiantes del colegio Técnico Menorah, nos permitimos introducir y utilizar la carnavalización como un elemento teórico en la literatura que es sinónimo de fiesta, risa, festejo, rituales y cultura popular, además, de utilizar la sensorialidad concreta y vivida entre el juego y la realidad y la oposición a la jerarquía.
Palabras clave
Comprender textos, Carnavalización, Cultura popular, Sensorialidad concreta y vivida, Juego y realidad