Formulación de las estrategias de permanencia y retención de estudiantes acordes con las metodologías de enseñanza del programa de administración ambiental de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Resumen
This working paper aims to make an analysis of existing information to formulate strategies permanence and student retention curriculum project Environmental Management in the process of self-evaluation and accreditation of the University District, based on the guidelines for the accreditation of programs undergraduate published by the National Accreditation Council in January 2013.
Descripción
El presente trabajo de monografía pretende realizar un análisis de la información existente para formular las estrategias de permanencia y retención estudiantil del proyecto curricular de Administración Ambiental, en el proceso de autoevaluación y acreditación de la Universidad Distrital, basado en los lineamientos para la acreditación de programas de pregrado publicados por el Consejo Nacional de Acreditación en enero de 2013.
Palabras clave
Retención estudiantil, Acreditación, Autoevaluación, Administración Ambiental