Paso seguro por mi ciudad. Una pedagogía de la corporeidad para la enseñanza de la seguridad vial.
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Resumen
This research presents a proposal to guide preschool and primary teachers who wish to renew their pedagogical practices and give a true meaning to the teaching of road safety in the classroom, in a transversal and holistic way, from a pedagogy of the corporeity, using As a strategy the vertical workshop, collaborative work and dramatic play, in order to ensure that children achieve greater body awareness and development of sensitive competition.
Descripción
Esta investigación presenta una propuesta para orientar a los docentes de pre-escolar y primaria que deseen renovar sus prácticas pedagógicas y dar un verdadero sentido a la enseñanza de seguridad vial en el aula, de manera transversal y holística, desde de una pedagogía de la corporeidad, utilizando como estrategia el taller vertical, el trabajo colaborativo y el juego dramático, en aras de que niñas y niños logren mayor conciencia corporal y desarrollo de la competencia sensible.
Palabras clave
Corporeidad, Corporalidad, Pedagogía de la corporeidad, Seguridad vial, Educación vial