Diseño y validación de una estrategia, para la formación de maestros con enfoque STEM
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Resumen
Currently, one of the challenges facing STEM (Science, Technology, Engineering, and Math) education is to make all the agents involved in learning literate. Based on the above, this paper focuses on the design and validation of a strategy for the training of teachers from a STEM approach, following the methodology of Project Based Learning (PBL), from the formation of communities of practice.
Descripción
En la actualidad uno de los retos que afronta la educación STEM (Science, Technology, Engineering, and Math) es alfabetizar a todos los agentes involucrados en el aprendizaje. A partir de lo anterior, el presente trabajo se centra en el diseño y validación de una estrategia, para la formación de maestros desde un enfoque STEM, siguiendo la metodología de aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), a partir, de la conformación de comunidades de práctica.
Palabras clave
Formación de maestros, Comunidades de práctica, Enfoque STEM, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)