Pedagogías del postgénero y el devenir de las cuerpas, experiencias desde la fundación GAAT (2021- 2023)

dc.contributor.advisorCastillo Hernández, Adriana Esther
dc.contributor.advisorCamacho Téllez, Jeison Herley
dc.contributor.authorOrtega Vega, Daniel Gustavo
dc.contributor.authorRincón Poveda, Mariana
dc.date.accessioned2024-08-28T18:17:26Z
dc.date.available2024-08-28T18:17:26Z
dc.date.created2024-04-22
dc.descriptionPedagogías del Postgénero y el Devenir de las Cuerpas, experiencias desde la Fundación GAAT (2021-2023)” es una investigación que se plantea como un proyecto pedagógico y sistematización de experiencias del ciclo de investigación de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, el cual se establece como trabajo colaborativo de sistematización con las prácticas organizativas por parte de la Fundación Grupo de Acción y Apoyo a Personas Trans (GAAT); donde se pretende analizar cómo a partir de las mediaciones pedagógicas realizadas al interior de la fundación, entendidas como prácticas pedagógicas, llevan a constituir un Devenir de las Cuerpas con Experiencias de Vida Trans a lo largo de sus tránsitos, esto en razón a la identificación de una serie de violencias y vulneraciones de derechos contra las personas que integran y se identifican como personas con experiencias de vida Trans, dando lugar nuevos lugares de enunciación y nuevas prácticas que constituyen unas acciones que amplían la autoafirmación, los marcos jurídicos de lucha y garantía de derechos humanos .spa
dc.description.abstractPedagogies of postgender and the becoming of bodies, experiences from GAAT Foundation (2021-2023)” is an investigation that is proposed as a project pedagogical and systematization of experiences from the Bachelor's research cycle in Social Sciences from the Francisco José de Caldas District University, which was created as collaborative work of systematization with organizational practices by the Trans People Action and Support Group Foundation (GAAT); where do you want to analyze how from the pedagogical mediations carried out within the foundation, understood as pedagogical practices, lead to constituting a Becoming of Bodies with Trans Life Experiences throughout their transits, this due to the identification of a series of violence and violations of rights against the people who are part and identify as people with Trans life experiences, giving rise to new places of enunciation and new practices that constitute actions that expand self-affirmation, the legal frameworks for the fight and guarantee of human rights.spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/40126
dc.language.isospaspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectGénerospa
dc.subjectExperiencias de vida transspa
dc.subjectMediación pedagógicaspa
dc.subjectDevenir de las cuerpasspa
dc.subject.keywordGenderspa
dc.subject.keywordTrans life experiencesspa
dc.subject.keywordPedagogical mediationspa
dc.subject.keywordBecoming of bodiesspa
dc.subject.lembLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales -- Tesis y disertaciones académicas
dc.subject.lembHomosexuales -- Relatos personales
dc.subject.lembSucesos vitales
dc.subject.lembLGBTIQ+
dc.titlePedagogías del postgénero y el devenir de las cuerpas, experiencias desde la fundación GAAT (2021- 2023)spa
dc.title.titleenglishPost-gender pedagogies and the becoming of bodies, experiences from the GAAT foundation (2021-2023)spa
dc.typebachelorThesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.degreeMonografíaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa

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