Developing intercultural awareness when reading cultural artifacts

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Resumen

Integrating culture in the classroom provides the opportunity to contextualize the learning process while students interact in real situation where language is used, to develop the language skills, to construct meanings and reflect critically, to consider their reality and evaluate it in the light of another culture. Those aspects made us reflect about the role of cultural artifacts in the development of intercultural awareness in ninth graders and guided us to carry out this qualitative action research that allowed us to identify students’ critical reflections, their development of own critical points of view and proposals to improve or change their reality. The data gathered through the interviews, the teachers’ journals and students´ products, revealed students’ reflection around topics such as, the influence of globalization and violence in relation to culture, the lack of environmental care, status quo, corruption and poverty, which guided them to reflect critically and come up with proposals to face these aspects.

Descripción

Integrar cultura en el salón de clases permite contextualizar el proceso de aprendizaje mientras los estudiantes interactúan en situaciones reales a través del lenguaje, lo que permite desarrollar sus habilidades, construir significados y reflexionar críticamente considerando su realidad a la luz de otra cultura. Estos aspectos nos llevaron a reflexionar acerca del rol de los artefactos culturales en el desarrollo de la conciencia intercultural de los estudiantes de noveno grado, lo que nos impulsó a realizar esta investigación-acción cualitativa que nos permitió identificar las reflexiones críticas de los estudiantes, el desarrollo de sus puntos de vista críticos y sus propuestas para mejorar o cambiar sus realidades. La información recolectada a través de las entrevistas, los diarios de campo de los docentes y los productos de los estudiantes revelaron la reflexión hecha por los estudiantes alrededor de temas relacionados con, la influencia de la globalización y la violencia en relación con la cultura, la conciencia ambiental, el statu quo, la corrupción y la pobreza, los cuales guiaron a los estudiante a reflexionar críticamente y crear propuestas que respondieran a estos aspectos.

Palabras clave

Conciencia intercultural, Cultura, Artefactos culturales, Identidad cultural, Reflexiones críticas, Trabajo por proyectos

Materias

Licenciatura en educación básica con énfasis en inglés - Tesis y disertaciones académicas , Educación intercultural , Identidad cultural , Ingles - Enseñanza

Citación