Caracterización de las representaciones sociales de contaminación atmosférica presentes en estudiantes de octavo grado del Colegio Agustiniano Ciudad Salitre
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2022-12-15
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La teoría de las representaciones sociales fue planteada por Moscovici en 1979, quien estableció las tres dimensiones de la representación social: el campo de la información, el campo de la representación y el campo de la actitud. En la presente investigación se caracterizaron las representaciones sociales de contaminación atmosférica que tienen los estudiantes de octavo grado del Colegio Agustiniano Ciudad Salitre, desde una metodología enmarcada dentro del paradigma interpretativo y el enfoque cualitativo. Se realizó el diseño y validación de los tres instrumentos de recolección de la información: cuestionario (dimensión del campo de la información), carta asociativa (dimensión del campo de la representación) y la escala Likert (dimensión del campo de la actitud), tomando como base los planteamientos realizados por María Luisa Eschenhagen (2007) que permiten clasificar las representaciones sociales de contaminación atmosférica en tres categorías: como un objeto, como parte de un sistema o como complejidad. Los datos obtenidos fueron sistematizados, codificados y analizados con la ayuda del programa NVivo 12. En el análisis de los datos se tuvieron en cuenta las categorías (objeto-sistema-complejidad) y los parámetros internos (causa-problema-solución), esto con el fin de poder realizar la triangulación de los resultados. Dentro de los hallazgos obtenidos en la presente investigación, se concluye que los estudiantes tienen una representación social de la contaminación atmosférica desde la categoría de sistema partiendo los parámetros de causas y problema, puesto que las respuestas dejan ver una mirada integradora en donde se evidencian las relaciones entre los sistemas naturales, económicos y sociales principalmente. En cuanto al parámetro de las soluciones, los resultados muestran diferentes comportamientos en las tres dimensiones de la representación social.
Resumen
The theory of social representations was proposed by Moscovici in 1979, who established the three dimensions of social representation: the field of information, the field of representation and the field of attitude. In the present research, the social representations of atmospheric contamination held by eighth grade students of Colegio Agustiniano Ciudad Salitre were characterized from a methodology framed within the interpretative paradigm and the qualitative approach. The three data collection instruments were designed and validated: questionnaire (dimension of the information field), associative chart (dimension of the representation field) and Likert scale (dimension of the attitude field), based on the approaches developed by María Luisa Eschenhagen (2007), which allow classifying the social representations of atmospheric pollution in three categories: as an object, as part of a system or as complexity. The data obtained were systematized, coded and analyzed with the help of the NVivo 12 program. In the analysis of the data, the categories (object-system-complexity) and internal parameters (cause-problem-solution) were taken into account in order to triangulate the results. Among the findings obtained in this research, it is concluded that students have a social representation of air pollution from the system category based on the parameters of causes and problem, since the answers show an integrative view where the relationships between natural, economic and social systems are mainly evidenced. As for the parameter of solutions, the results show different behaviors in the three dimensions of social representation.
Palabras clave
Representaciones sociales, Contaminación atmosférica, Objeto, Sistema, Complejidad
Materias
Maestría en Educación -- Tesis y disertaciones académicas, Escuelas al aire libre -- Contaminación del aire, Educación secundaria, Investigación social, Educación -- Problemas sociales