Sistema de gestión de conocimiento para el seguimiento de actividades de aula propuestas por los profesores del proyecto curricular de tecnología en sistematización de datos e ingeniería en telemática

dc.contributor.advisorWanumen Silva, Luis Felipe
dc.contributor.authorCruz Tabaco, Miguel Ángel
dc.contributor.authorSantos Álvarez, Leidy Caterine
dc.contributor.orcidWanumen Silva, Luis Felipe [0000-0002-8877-5681]
dc.date.accessioned2024-09-10T17:00:38Z
dc.date.available2024-09-10T17:00:38Z
dc.date.created2023-07-11
dc.descriptionLos métodos de enseñanza en las universidades están relacionados directamente con los resultados y el aprendizaje que los estudiantes pueden tomar de diferentes asignaturas, es por este motivo que hoy en día algunos estudiantes se identifican de una u otra manera con ciertas metodologías, ya que pueden generar un aprendizaje más eficiente a partir de las herramientas que estas mismas facilitan. Dicho lo anterior, es necesario para la Universidad Distrital Francisco José de Caldas conocer cuales son los modelos pedagógicos y los recursos didácticos, que los docentes utilizan o han utilizado al momento de dictar sus asignaturas, como también los resultados obtenidos con base en la metodología implementada, teniendo como eje principal los objetivos de aprendizaje. Adicionalmente, conocer el punto de vista del docente sobre los resultados que pudo evidenciar en sus alumnos al momento de utilizar dichos métodos y herramientas. Obteniendo y analizando la información recopilada, se puede conducir a un punto en donde la educación dentro de la universidad sea más contundente y de igual forma la calidad de la misma sea mejor.
dc.description.abstract​Ver detalles 1.145 / 5.000 Resultados de traducción Resultado de traducción The teaching methods in universities are directly related to the results and the learning that students can take from different subjects, it is for this reason that today some students identify in one way or another with certain methodologies, since they can generate a more efficient learning from the tools that they themselves facilitate. Having said the above, it is necessary for the Francisco José de Caldas District University to know which are the pedagogical models and didactic resources that teachers use or have used when dictating their subjects, as well as the results obtained based on the implemented methodology. , having as main axis the learning objectives. Additionally, to know the teacher's point of view about the results that he could show in his students when using these methods and tools. Obtaining and analyzing the information collected can lead to a point where education within the university is stronger and, in the same way, its quality is better.
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/40580
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.subjectMetodologíasspa
dc.subjectEstrategiasspa
dc.subjectObjetivos de aprendizajespa
dc.subjectActividades de aulaspa
dc.subjectAESspa
dc.subject.keywordMethodologies
dc.subject.keywordStrategies
dc.subject.keywordLearning objectives
dc.subject.keywordClassroom activities
dc.subject.keywordAES
dc.subject.lembIngenieríaTelémática -- Tesis y disertaciones académicas
dc.subject.lembGestión del conocimiento -- Bogotá (Colombia)
dc.subject.lembEducación superior - Bogotá (Colombia)
dc.subject.lembTecnología educativa -- Bogotá (Colombia)
dc.subject.lembProyectos curriculares - Bogotá (Colombia)
dc.titleSistema de gestión de conocimiento para el seguimiento de actividades de aula propuestas por los profesores del proyecto curricular de tecnología en sistematización de datos e ingeniería en telemática
dc.title.titleenglishKnowledge management system for monitoring classroom activities proposed by the teachers of the curricular project of technology in data systematization and telematics engineering
dc.typebachelorThesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.degreeMonografíaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis

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