El juego la escalera como dispositivo para la formulación de patrones aritméticos

Rodriguez Pedraza, Gloria Esperanza

El juego la escalera como dispositivo para la formulación de patrones aritméticos

dc.contributor.advisor	León Corredor, Olga Lucía	spa
dc.contributor.author	Rodriguez Pedraza, Gloria Esperanza	spa
dc.date.accessioned	2018-11-23T16:48:51Z
dc.date.available	2018-11-23T16:48:51Z
dc.date.created	2018-08-16	spa
dc.description	El presente trabajo centra su atención las trayectorias hipotéticas de aprendizaje de patrones constituida desde Clements y Sarama (2015) se fundamenta en la metodología investigación de diseño la cual se enfoca en los experimentos de enseñanza de corte cualitativo, a partir de la aplicación de la escalera un dispositivo didáctico a personas sordas.	spa
dc.description.abstract	The present work focuses on the hypothetical trajectories of pattern learning constituted since Clements and Sarama (2015) is based on the methodology of design research which focuses on qualitative training experiments, based on the application of the ladder a didactic device for deaf people.	spa
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/14310
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Sordos	spa
dc.subject	Trayectorias hipotéticas del aprendizaje	spa
dc.subject	Dispositivo didáctico	spa
dc.subject	Patrones aritméticos	spa
dc.subject.keyword	Deaf people	spa
dc.subject.keyword	Hypothetical trajectories of pattern learning	spa
dc.subject.keyword	Teaching device	spa
dc.subject.keyword	Arithmetic patterns	spa
dc.subject.lemb	Maestría en Educación - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.lemb	Juegos educativos	spa
dc.subject.lemb	Educación de sordos	spa
dc.subject.lemb	Matemática - Enseñanza	spa
dc.title	El juego la escalera como dispositivo para la formulación de patrones aritméticos	spa
dc.title.titleenglish	The stairway set as a device for the formulation of arithmetic patterns	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	spa
dc.type.degree	Monografía	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa