Sistematización de la experiencia “La noción de patrimonio desde la construcción de memoria: una mirada desde el graffiti”
| dc.contributor.advisor | Garzón Chiriví, Omar Alberto | |
| dc.contributor.author | Sterling Moreno, María José | |
| dc.contributor.orcid | Garzón Chiriví, Omar Alberto [0000-0001-8476-6801] | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-22T19:12:56Z | |
| dc.date.available | 2025-09-22T19:12:56Z | |
| dc.date.created | 2025-08-09 | |
| dc.description | El presente informe final de pasantía y proyecto de grado aborda la enseñanza del patrimonio cultural a través del grafiti. Junto con mi compañero de trabajo, llevamos a cabo una investigación sobre la posibilidad de considerar el grafiti como patrimonio cultural, tomando como estudio de caso la obra de Diego Becerra, un joven grafitero colombiano asesinado por la Policía Nacional de Colombia. Este trágico antecedente nos permitió contextualizar y sensibilizar a los estudiantes de sexto grado sobre la importancia del patrimonio y la memoria histórica. A través de diversas actividades pedagógicas, fomentamos la reflexión crítica y la apreciación del grafiti como una forma legítima de expresión cultural y memoria colectiva. Como resultado final de este proceso educativo, los estudiantes participaron en la creación de un mural en su colegio, integrando las lecciones aprendidas y contribuyendo al diálogo sobre el arte urbano y su valor patrimonial. | |
| dc.description.abstract | This final internship report and degree project examines the teaching of cultural heritage through graffiti. Together with my colleague, we conducted research on the possibility of considering graffiti as cultural heritage, based on a case study of Diego Becerra's work, a young Colombian graffiti artist killed by the National Police of Colombia. This tragic background allowed us to contextualize and raise awareness among sixth-grade students about the importance of heritage and historical memory. Through various pedagogical activities, we promoted critical reflection and appreciation of graffiti as a legitimate form of cultural expression and collective memory. As a final outcome of this educational process, the students participated in creating a mural at their school, | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/99155 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | |
| dc.rights.accessrights | OpenAccess | |
| dc.subject | Grafiti | |
| dc.subject | Patrimonio cultural | |
| dc.subject | Memoria histórica | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Expresión artística | |
| dc.subject.keyword | Grafiti | |
| dc.subject.keyword | Cultural heritage | |
| dc.subject.keyword | Historical memory | |
| dc.subject.keyword | Education | |
| dc.subject.keyword | Artistic expression | |
| dc.subject.lemb | Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales -- Tesis y disertaciones académicas | |
| dc.title | Sistematización de la experiencia “La noción de patrimonio desde la construcción de memoria: una mirada desde el graffiti” | |
| dc.title.titleenglish | Systematization of the experience "The notion of heritage from the construction of memory: a view from graffiti" | |
| dc.type | bachelorThesis | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.degree | Pasantía | |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
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