Resignificación del espacio en el que transitan los NNA del Centro Zonal Kennedy (ICBF) y acompañamiento a las madres comunitarias en su proceso pedagógico por medio de la creación de una cartilla pedagógica de fácil comprensión
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Resumen
This document takes into account two proposals, the first arises from the needs reflected in the technical assistance visits to community homes, since it was possible to show that a percentage of community mothers have little appropriation of the pedagogical concepts required in the operating manual. Regarding the learning environments, the planning, the pedagogical proposal, the follow-up of development and the qualitative scale, established by the ICBF, which allows us to trace at a theoretical, reflective and descriptive level what was evidenced throughout the study. internship and the second moment accounts for a process of construction of a space that is intended for children and adolescents (NNA) in the Kennedy zonal center.
Descripción
Este documento tiene en cuenta dos propuestas, la primera surge de las necesidades reflejadas en las visitas de asistencia técnica a los hogares comunitarios, ya que se pudo evidenciar que un porcentaje de las madres comunitarias poseen poca apropiación de los conceptos pedagógicos requeridos en el manual operativo respecto a los ambientes de aprendizaje, las planeaciones, la propuesta pedagógica, el seguimiento al desarrollo y la escala cualitativa, que establece el ICBF, lo cual nos permite hacer un rastreo a nivel teórico, reflexivo y descriptivo de lo evidenciado a lo largo de la pasantía y el segundo momento da cuenta de un proceso de construcción de un espacio que está destinado para los niños, niñas y adolescentes (NNA) en el centro zonal Kennedy.
Palabras clave
ICBF, Actividades rectoras, Transformación, Rincones de aprendizaje