Propuesta de actividades para la enseñanza de las cónicas desde el diseño de una ingeniería didáctica
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Resumen
This paper presents the characterizations of a design of a sequence of activities for the teaching of the conics starting from the implementation of the first two phases of a didactic engineering and the implementation of some of the characteristics used in the Theory of Didactic Situations. This design started with the realization of four types of analysis (conceptual, didactic, current education and population) and the consideration made to the various didactic variables in engineering.
Descripción
Este trabajo presenta las caracterizaciones de un diseño de una secuencia de actividades para la enseñanza de las cónicas partiendo desde la implementación de las primeras dos fases de una ingeniería didáctica y la implementación de algunas de las características usadas en la Teoría de situaciones didácticas. Este diseño partió de la realización de cuatro tipos de análisis (conceptual, didáctico, enseñanza actual y de población) y la consideración realizada a las diversas variables didácticas en la ingeniería.
Palabras clave
Diseño, Ingeniera didáctica, Cónicas, Actividades