Educación Matemática con un Enfoque de Inclusión, Mediante Acompañamientos y Procesos de Formación para la Atención de Población en Condición de Discapacidad Visual en el Aula de Clase.
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Resumen
Here are the report internship held under the voluntary agreement between the University Francisco José de Caldas and José Félix Restrepo College FDI during the period 2015 - II. This report is sectioned into four chapters are: Chapter 1: Description of the voluntary agreement; Chapter 2: Theoretical framework and training plan; Chapter 3: Action Plan and Chapter 4: Conclusions and reflections.
Descripción
A continuación presentamos el informe de pasantía que se realizó en el marco del acuerdo de voluntades entre la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y el Colegio José Félix Restrepo IED, durante el periodo 2015 – II. Este informe se encuentra seccionado en cuatro capítulos que son: capítulo 1: descripción del acuerdo de voluntades; capítulo 2: Marco teórico y plan de formación; capítulo 3: Plan de acción y el capítulo 4: Conclusiones y reflexiones.
Palabras clave
Educación Matemática, Inclusión, Discapacidad Visual, Recursos Didácticos, Adaptación de Material