"Soy porque somos" creación de un libro objeto desde el enfoque diferencial para el reconocimiento del cuerpo infantil a partir de experiencias sensibles
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2017-06-06
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Descripción
En el presente documento mostramos la investigación que realizamos en el Jardín de Integración Social La Manuelita de la localidad de Suba, Barrio Suba-Rincón en la ciudad de Bogotá con niños y niñas de 1 y 2 años de edad (caminadores y párvulos), para evidenciar y fortalecer el reconocimiento y auto reconocimiento del cuerpo infantil, buscando fortalecer la igualdad, minimizando o eliminando en la percepción del niño las aparentes diferencias raciales, con el fin de crear un apoyo didáctico objetivado en un libro-objeto desde el enfoque diferencial1, como un aporte pedagógico a la Cátedra de Estudios Afrocolombianos2 y a la formación docente. Trabajamos temas respecto al cuerpo, la diferencia, el respeto y la literatura infantil que permiten afianzar la teoría con la práctica, a partir de un artefacto estético.
Resumen
This document shows the investigation done with one-year-old and two-years-old children (Walkers and toddlers), in a garden of social integration called La Manuelita in Suba-Rincón, a neighborhood in Bogotá; to evidence and strengthen the recognition and auto-recognition of a child body, besides, this study searched for an equality view, minimizing and eliminating the apparent racial differences that a perception child could be. This research allowed the creation of a didactic support, in this case, an object-book based on a different focus as a pedagogic contribution to Afro-Colombian studies cathedra and scholastic formation. We worked topics according to the body, difference, respect and infant literature to secure the theory and practice from an esthetic artifact.
Palabras clave
Primera infancia, Enfoque diferencial, Libro-Objeto, Cuerpo infantil, Lenguajes expresivos, Reconocimiento-Autoreconocimiento
Materias
Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas, Libros ilustrados, Autopercepción, Conciencia de raza - Enseñanza