Análisis de la gestión académica sobre el proceso de alternancia en el colegio Nuestra Señora de la Presentación- Centro
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2022-04-26
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Descripción
Este trabajo de investigación está enmarcado dentro los lineamientos establecidos por la Especialización en Gerencia de Proyectos; se afianza, como un análisis y consolidación de experiencias desde la práctica docente y la comparación de situaciones similares. Por lo tanto, se sistematizó y describió la gestión académica y administrativa en el Colegio Nuestra Señora de la Presentación Centro durante el retorno seguro a las aulas bajo el modelo de alternancia educativa en medio de la pandemia generada por el COVID 19.
Teniendo en cuenta las directrices propuestas del plan de alternancia educativa que contempla la implementación del protocolo adoptado en la Resolución 1721 de septiembre de 2020, y según las autoridades pertinentes al respecto, surge la necesidad de indagar y analizar las experiencias de los docentes y los estudiantes a través de un estudio exploratorio para identificar a fondo el fenómeno de la alternancia en la educación durante la etapa siguiente al auge de la pandemia COVID 19, con el fin de recrear una descripción de dicha manifestación atípica en el contexto escolar. Partiendo de la revisión documental de actas, circulares, reuniones y encuestas aplicadas desde formularios de Google a docentes y estudiantes, este trabajo de investigación, se proyecta comprender a fondo el fenómeno del modelo de alternancia educativa para reconocer procesos que conllevo consigo la educación en la etapa de pandemia.
Resumen
This research work is framed within the guidelines established by the Specialization in Project Management; is consolidated, as an analysis and consolidation of experiences from the teaching practice and the comparison of similar situations. Therefore, the academic and administrative management at Colegio Nuestra Señora de la Presentation Centro was systematized and described during the safe return to classrooms under the educational alternation model in the midst of the pandemic generated by COVID 19.
Taking into account the proposed guidelines of the educational alternation plan that contemplates the implementation of the protocol adopted in Resolution 1721 of September 2020, and according to the relevant authorities in this regard, the need arises to investigate and analyze the experiences of teachers and students. through an exploratory study to thoroughly identify the phenomenon of alternation in education during the stage following the rise of the COVID 19 pandemic, in order to recreate a description of said atypical manifestation in the school context. Starting from the documentary review of minutes, circulars, meetings and surveys applied from Google forms to teachers and students, this research project aims to fully understand the phenomenon of the educational alternation model to recognize processes that education in the pandemic stage.
Palabras clave
Experiencias, Gestión académica, Educación en alternancia, Virtualidad, Protocolos de bioseguridad, Pandemia
Materias
Especialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales - Tesis y disertaciones académicas, Pedagogía - Bogotá (Colombia), Métodos de enseñanza - Bogotá (Colombia), Pandemias - Bogotá (Colombia), Colegio Nuestra Señora de la Presentación (Bogotá). Sede Centro