Informe de Pasantía: Experiencia Docente en el Área de La Música en Proyectos de Educación No Formal..
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2014-10-10
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Descripción
El aporte de la modalidad de trabajo de grado Pasantía al Proyecto Curricular es brindar espacios en los cuales los estudiantes puedan experimentar las particularidades del trabajo real de aprendizaje musical desde la postura de docentes–estudiantes, permitiendo con esto realizar un completo aprendizaje en cuanto a pedagogías educativas, valoración de capacidades de los estudiantes, estrategias pedagógicas, metodologías de trabajo para el aprendizaje, etc. Así mismo beneficia a la comunidad en general prestando un servicio educativo para sectores necesitados de opciones en formación e integración social, en este caso por medio del aprendizaje musical, brindando a estas comunidades un espacio de formación musical, de formación en valores y de reflexión para los estudiantes y la comunidad acerca de la importancia del acceso a la música y al arte, como medios de formación en todos los sentidos. De esta forma este trabajo permite a la universidad vincularse con la sociedad, más allá de la formación de profesionales, en diferentes áreas del conocimiento, generando un flujo de estudiantes en proceso de profesionalización, quienes realizan un aporte a corto y mediano plazo a la sociedad a la cual pertenecen ellos y la Universidad. Este trabajo de grado hace parte del primer grupo que se realiza en modalidad Pasantía en el Proyecto Curricular de Artes Musicales, así que no es posible citar antecedentes.
Resumen
The contribution of the degree mode internship to the curricular project is to provide spaces in which the students can experience the peculiarities of the real work of learning music from the position of theachers-students, allowing with this a complete learning regarding educational pedagogies, assessment of students's abilities, teaching strategies, methodologies of working for the knowledge, etc. Likewise benefit to the general comunity providing an educational service to population sector who need education options and social integration, in this case through of musical teaching, providing to this communities a musical learning opportunity, values formation and reflection for students an the comunity about the importance of the access to the music and arts, like a way of formation in all forms. Thus this work allows to the university to link with the society, further than the formation of professionals, in different fields of knowledge, generating a flow of students in professionalization process, who make a contribution to short and medium term to the society them and the university. This degree work is part of the first group that implements the mode of internship in the musical arts curriculum project, so it is not possible cite background.
Palabras clave
Pasantía, Educación, Música, Formación