El Bullerengue: práctica inmersa en la reflexividad emocional
Fecha
Fecha
2024-04-16
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Descripción
Este trabajo busca dar cuenta del proceso de pasantía conducidos por dos estudiantes del Proyecto curricular Arte Danzario, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Facultad de Artes ASAB, vinculadas a este proyecto desde la modalidad de pasantía como trabajo de grado y quienes desarrollan talleres desde sus conocimientos y aprendizajes apropiados en el proceso de pregrado. La pasantía se desarrolla en el marco de educación distrital de la cuidad de Bogotá, en la institución educativa , Colegio Juan Evangelista Gómez ubicada en el barrio 20 de julio, específicamente con el grupo Sima, conformado por jóvenes de 13 a 16 años, un trabajo en el que se realizó un acompañamiento pedagógico y experiencial a través de la sensibilización y práctica bullerenguera, como conducto para generar procesos de evocación de experiencias y reflexiones emocionales, desde la introspección corporal, que le permita desbordar a los estudiantes del colectivo, sentires que puedan ser comunicados de manera danzada y así mejorar los aspectos relacionales con su entorno social.
Resumen
This work seeks to explain the internship process conducted by two students of the Danzario art curricular project, from the Distrital University, Francisco José de Caldas, ASAB arts faculty, linked to this project from the internship modality as degree work and who develop workshops from their knowledge and appropriate learning in the undergraduate process. The internship takes place within the district education framework of the city of Bogotá, at the educational institution, Colegio Juan Evangelista Gómez located in the 20 de Julio neighborhood, specifically with the sima group, made up of young people from 13 to 16 years old, a job in which pedagogical and experiential accompaniment was carried out through awareness raising and bullerenguera practice, as a conduit to generate processes of evocation of experiences and emotional reflections, from the corporal penetration, which allows it to overflow to the students of the collective, feelings, that they can be communicated in a dance way and thus improve relational aspects with their social environment.
Palabras clave
Práctica bullerenguera, Sensibilización, Emoción, Experiencia, Reflexión
Materias
Arte Danzario -- Tesis y disertaciones académicas, Danza -- Colombia, Música folclórica colombiana, Danzas populares y nacionales, Emociones en la música