La enseñanza de la historia reciente como ejercicio de formación ético político. "La memoria del conflicto armado en la complejidad de la escuela"
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2016-10-19
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Vanegas Rodríguez, Sandra Leticia (2016). La enseñanza de la historia reciente como ejercicio de formación ético político. "La memoria del conflicto armado en la complejidad de la escuela". https://hdl.handle.net/11349/4230
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Resumen
Experience classroom intervention, aimed at developing a module schoolwork to understand the contemporary Colombian armed conflict, privileging memory as a historical source, in an exercise of incorporating the teaching of recent history curriculum of Social Sciences, to strengthen political and ethical training of young people cycle 4 of the District Educational Institution Republic of Ecuador.
Descripción
Experiencia de intervención en el aula, encaminada a la elaboración de un módulo de trabajo escolar para comprender el conflicto armado colombiano contemporáneo, privilegiando la memoria como fuente histórica, en un ejercicio de incorporación de la enseñanza de la historia reciente al currículo de Ciencias Sociales, para fortalecer la formación política y ética de los y las jóvenes del ciclo 4 de la Institución Educativa Distrital República del Ecuador.