Narrativa y conciencia histórica: una propuesta para la formación de pequeños ciudadanos para la paz
Fecha
Autores
Sastoque Sandoval, Nataly
Autor corporativo
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Editor
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Resumen
The present study belongs to the line of research of literature and education, since it addressed the problems of the recent Colombian past (specifically the Armed Conflict) from different types of narrative, in order to make an approach to the concept of historical consciousness through a group of primary school children. Thus, through reading a picture book and a novel, and watching a short audiovisual and a film, where the common thread was forced displacement and the impact of armed violence on children, it was possible to discover how far it is possible to bring children closer to a topic like this and to develop feelings of empathy and solidarity with what others of the same age experience in rural Colombia.
Descripción
El presente estudio pertenece a la línea de investigación de literatura y educación, pues con ella se abordó la problemática del pasado reciente colombiano (específicamente el Conflicto Armado) desde diferentes tipos de narrativa, con el fin de realizar una aproximación al concepto de conciencia histórica a un grupo de niños de básica primaria. Es así como a partir de la lectura de un libro álbum y una novela y la visualización de un corto audiovisual y una película, donde el hilo conductor fue el desplazamiento forzado y la afectación de los niños por la violencia armada, fue posible averiguar hasta dónde es posible acercar a los niños hacia una temática como esta y desarrollar de alguna manera sentimientos de empatía y solidaridad hacia lo que viven otros de su misma edad en la zona rural colombiana.
Palabras clave
Conciencia histórica, Narrativa, Niños, Conflicto armado, Aproximación