APRENDIZAJE EDUCATIVO: LA LÓGICA DE LOS PLE Y MOOC AL SERVICIO PERSONAL DE TODOS
No hay miniatura disponible
Fecha
Fecha
Autores
Director
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Descripción
Los imaginarios de aprendizaje dentro de un aula, y fuera de esta, es decir, de aquella forma visual, cognitiva, de resolución a través de una problemática, de discernimiento, de comunicación, y que para el caso será un objeto de aprendizaje; una lógica como el PLE y el MOOC dentro de los ambientes virtuales, ya no representa una similitud, sobre todo si se compara con los viejos y caducos métodos de enseñanza que, en la actualidad, aún se siguen impartiendo. No obstante, no solo debemos enfocarnos en el objeto como tal, sino también observar la lógica del objeto, pues este nos estaría indicando un presente que ‘reinterpreta’ una lógica de aprendizaje tomada del pasado.
Resumen
Palabras clave
Aprendizaje educativo, MOOC, objeto de aprendizaje, PLE, tecnologías, TIC