La formación de la ciudadanía ambiental con la comunidad de la vereda Barroso municipio del Guamo - Tolima para la comprensión de la importancia de la especie Didelphis Marsupialis

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2026-01-27

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Universidad Distrital Francisco José de Caldas

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Florian Ardila, Anyi Katerin (2026). La formación de la ciudadanía ambiental con la comunidad de la vereda Barroso municipio del Guamo - Tolima para la comprensión de la importancia de la especie Didelphis Marsupialis. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. https://hdl.handle.net/11349/100557

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Resumen

The purpose of this research work is to contribute to the formation of environmental citizenship for the understanding of the importance of the species Didelphis marsupialis in the Barroso village (municipality of Guamo - Tolima), under the theoretical perspectives of environmental epistemology from the cultural knowledge of Augusto Ángel Maya, Enrique Leff and Guillermo Torres, and the concept of environmental citizenship of Laura Barcia and Raúl Villarroel. The methodological development is adjusted from action research to the socio - critical paradigm, implementing research collection techniques and instruments such as semi-structured interviews and questionnaires. In addition, of the three phases proposed as; the contextualization phase (planning moment), the knwledge dialogue proposal phase (action and observation) and the systematization of information (reflection moment), for each of these the respective activities to also identify the cultural knowledge of the subjects and in this way propose the research proposal of forming environmental citizens.

Descripción

El presente trabajo de investigación tiene como propósito aportar en la formación de una ciudadanía ambiental para la comprensión de la importancia de la especie Didelphis marsupialis en la vereda Barroso (municipio Guamo - Tolima), bajo las perspectivas teóricas de la epistemología ambiental desde el saber cultural Augusto Ángel Maya, Enrique Leff y Guillermo Torres, y el concepto de ciudadanía ambiental de Laura Barcia y Raúl Villarroel. El desarrollo metodológico se ajusta desde la investigación acción participativa con el paradigma sociocrítico, implementando técnicas e instrumentos de recolección de la investigación como la entrevista semi-estructurada y cuestionarios. Además, de las tres fases planteadas como; la fase de contextualización (momento de planificación), la fase de propuesta de diálogo de saberes (momento de acción y observación) y la sistematización de la información (momento de reflexión), a cada una de estas se realizaron las respectivas actividades para así mismo, identificar los saberes culturales de los sujetos y de esta manera plantear la propuesta de investigación de formar ciudadanos ambientales.

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