Discurso, argumentación y educación
| dc.contributor.author | Cárdenas, Alfonso | spa |
| dc.date | 2012-07-01 | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-19T21:27:44Z | |
| dc.date.available | 2019-09-19T21:27:44Z | |
| dc.description | El objetivo de este artículo es formular un marco teórico bajtiniano que, a la vez que sustente la argumentación, sirva de base para desarrollar una pedagogía que apoye la enseñanza del pensamiento y la interacción, como procesos pedagógicos del lenguaje. Al final, plantea varias conclusiones que pueden ser útiles para la enseñanza discursiva del lenguaje. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/4425 | |
| dc.identifier | 10.14483/22486798.4425 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/18626 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/4425/6158 | |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/4425/14527 | |
| dc.source | Enunciación; Vol 17 No 2 (2012): Pedagogy of the Language (Jul-Dec); 41 - 55 | en-US |
| dc.source | Enunciación; Vol. 17 Núm. 2 (2012): Pedagogia de la Lengua (Jul-Dic); 41 - 55 | es-ES |
| dc.source | 2248-6798 | |
| dc.source | 0122-6339 | |
| dc.subject | pedagogía | es-ES |
| dc.subject | discurso | es-ES |
| dc.subject | texto | es-ES |
| dc.subject | mediación | es-ES |
| dc.subject | argumentación. | es-ES |
| dc.title | Discurso, argumentación y educación | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |