Prácticas metodológicas para incentivar la creatividad, el pensamiento complejo y el conocimiento transdisciplinario: En los estudiantes del colegio “Agustín Nieto Caballero de Chía Cundinamarca, Colombia”
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2023-11
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Descripción
El presente informe habla sobre las propuestas pedagógicas que en el marco de mi pasantía académica desarrollé desde el 23 de enero hasta el 28 de abril del año 2023 en el Colegio Agustín Nieto Caballero, ubicado en Chía, Cundinamarca, Colombia. Este documento contiene, además, una serie de reflexiones sobre nociones como lo comunitario, lo transdisciplinario y el arte como conocimiento. Estas conceptualizaciones son el sustrato desde el cual desarrollé la propuesta pedagógica de apoyo y acompañamiento en el colegio, articuladas a través de las ideas esgrimidas por varios autores y a partir de una cantidad de tópicos problemáticos en donde la duda, la incertidumbre y la creatividad desajustan el piso de las convenciones pedagógicas. Para la mencionada institución diseñé, programé y dicté una serie talleres de dibujo, pintura y grabado con la finalidad de que los participantes desarrollaran una propuesta visual que proyectara sus intereses, visiones y aspiraciones de manera creativa.
Resumen
This report talks about the pedagogical proposals that within the framework of my academic internship I developed from January 23 to April 28, 2023 at the Agustín Nieto Caballero School, located in Chía, Cundinamarca, Colombia. This document also contains a series of reflections on notions such as the community, the transdisciplinary and art as knowledge. These conceptualizations are the substrate from which I developed the pedagogical proposal for support and accompaniment at school, articulated through the ideas put forward by various authors and based on a number of problematic topics where doubt, uncertainty and creativity misalign the floor of pedagogical conventions. For the aforementioned institution I designed, programmed and taught a series of drawing, painting and engraving workshops with the purpose of allowing the participants to develop a visual proposal that projected their interests, visions and aspirations in a creative way.
Palabras clave
Pedagogía y arte, Conocimiento y transdisciplinariedad, Rizoma y comunidad
Materias
Artes Plásticas y Visuales -- Tesis y disertaciones académicas, Propuestas pedagógicas, Reflexiones comunitarias, Creatividad en educación, Arte y aprendizaje