El cambio en las concepciones de una profesora de química de educación básica y media en la enseñanza del enlace químico a partir de la implementación de una unidad didáctica constructivista apoyada en tic
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2020-04-22
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Rojas Arias, Yerlly Johana (2020). El cambio en las concepciones de una profesora de química de educación básica y media en la enseñanza del enlace químico a partir de la implementación de una unidad didáctica constructivista apoyada en tic. https://hdl.handle.net/11349/25423
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Resumen
In the present work it is intended to design a didactic unit with constructivist didactic orientations that, based on the history of chemistry, makes use of a free specialized software for teaching the concept of chemical bonding in tenth grade students with the purpose of favoring relevant learning , bearing in mind that the new teaching support materials must take into account the importance and need to present updated and contextualized content, involving the creative use of computational and information technologies as dimensions of new and more efficient pedagogical practices.
Descripción
En el presente trabajo se pretende diseñar una unidad didáctica con orientaciones didácticas constructivistas que apoyada en la historia de la química, se haga uso de un software especializado gratuito para la enseñanza del concepto enlace químico en estudiantes de grado décimo con el propósito de favorecer aprendizajes relevantes, teniendo en cuenta que los nuevos materiales de apoyo didáctico deben tomar en cuenta la importancia y la necesidad de presentar contenidos actualizados y contextualizados, involucrando el uso creativo de las tecnologías computacionales e informáticas como dimensiones de nuevas y más eficientes prácticas pedagógicas.